ベンチ側の副審をやっていた子が、

試合後

“オフサイドの旗を上げたら、「ナイス副審！」って声をかけられた。”

と、私に教えてくれました。

試合に来てくれたチームのコーチだと思うのですが、

　第三者からの声、っていうのは

本人にとって、とても自信になると思うのです。

　　ありがとうございます。

我がチームは水曜日も練習をしています。

といっても、１年生から６年生に対しお父さんコーチ一人

１年、２年生に対しては高学年が２人ずつお兄ちゃんコーチとして

指導に当たっているそうです。

　どんな指導を行っているのだろうか。

水曜日　昼から休んで、覗きに行ってみたいぞ。

“今週末は＊＊＊や。”

うちのチームのよいところは

強い相手と戦える事を楽しみにできる点、だと思います。

試合相手が決まると、子ども達がワクワクしてその週末を待っている。

相手の都合でＢチームが来たりすると

勝っても全然嬉しくない。

ちょっと怒ったり、しています。

負けた相手とまたやりたい。

“次は勝つ。”といつも言います。

　おっちゃんはそんなあなた達が大好きです。

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６年生

“８人と１１人、どっちが試合しやすい？”

“１１人！！”

８人制には、苦手意識があった様子です、が、

今週末も８人制の大会をこなし、

負けなかった事で自信がついてきたようです。

子ども達の書き込みを読んでいると

広いスペースを使ってパスをまわす意識が高くなっていることを感じます。

コーチの指導を得て、日々成長する子ども達を観察する事は

とても楽しいです。

これからも成長する姿をずっと見させてください。

“同点にした点は息子さんが入れたのですよ。”

“えー、そうなんですか。見てなかった。　悪いところばかり目に付いて。”

“息子さん前半のゴール前、鬼の様にシュートを防いでいましたよ。”

“そうかな。何本かは止めてたけど。”

お母さん方は、試合を見に来ても全てを見れるわけではないので

見過ごしている部分もあります。

帰り道、子ども達と話しながら帰っていたら

“ゴール前のディフェンス、すごかったよな。”

“すごかった、ボールが当たって、骨ゆがむかと思った。”

“少し速いタイミングで、ボールを蹴りだしてた。”

“ゴール前で、切り返すかと思ってみていたら、ルーレットでかわして
　おれ、オオーって、声出たわ。”

“あれは、すごいドリブルやったな。私も審判やってて声出た。”

子ども達はちゃんと仲間のがんばりを見ています。

会話を引き出して、本人に聞いてもらえてよかったな。

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子供はいつでも育ち直すきっかけをねらっています。

親は決め付けず、思い込まず

希望を持って待ってあげてください。

子供は勝手にきっかけを見つけて何度でも育ち直すものです。

夜遅く帰って来たのに

寝る前にパソコンを開けて、ごそごそ。

審判の講習会でいただいたビデオ・ＤＶＤを

子ども達のルール勉強用に使えないかと、ごそごそ。

　２時半だ、もう寝よう。

“コーチ教えてください。”

“ん、なんだ？”

“ここがオフサイドラインでここに相手がいて、

　こっちにパスが出たらオフサイドですか？”

帰り道、スーパーの前の溝蓋をサッカーコートに見立てて質問。

“オフサイドポジションにいても、プレーに関係無ければ

　オフサイドではありません。”

“わかりました。”

６年生

今まで全く氣にならなかったことも、

理解が進むにつれて、こんな場合はどうなんだろうと

小さな疑問が湧いてくるようになってきたのだと思います。

氣になったことをすぐに質問して解決できると

理解も進み、吸収もよいよね。

　疑問なところがあったら、どんどん質問してね。

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