【どちらに乗るか】
“さあ、君達はどちらの電車に乗りますか？”
大会会場を後にして、子供達１４人と共に
（４年生８人、３年生２人、２年生４人）
北野田駅から中百舌鳥駅まで電車で帰ります。
ホームに着くと表示板に
３番線 先発：１７時０４分 急行 なんば行き
４番線 次発：１７時０５分 各停 なんば行き
と出ています。
“オレ、３番 だって、先発やもん。”
“オレも３番 急行やし。”
“あかんで、４番のらな。”
“なんで？”
“ほら、停車駅 堺東 って書いてある。中百舌鳥 通り過ぎてるやん。”
“ええ？！”
“ほんまや。 ４番に乗る。”
４年生を中心にして意見はまとまり
４番線の各停に乗って帰ってきました。
当然ながら、私は観察に力を入れていました。
大人が口を出さなくても、場面場面で子供たちは能力を発揮します。
私は思いっきり我慢しましたが、
“切符持っているか？”
と一回訊いてしまいました。
きっと訊かなくても、全員切符を失くさずに改札口を出れたはず。
次回機会があれば、チャレンジしてみたいな。
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いつもありがとうございます。
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おはようございます。
小学生だから優等電車（この場合は急行）で
先まで行って戻ってくるという発想はなかったのですね＾＾
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この我慢がなかなか出来ないのですよね。
でも、我慢して観察していると本当に面白い発見がありますよね。
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エンスト新さん
＞おはようございます。
＞小学生だから優等電車（この場合は急行）で
＞先まで行って戻ってくるという発想はなかったのですね＾＾
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そのことを言う子もいましたが
子供１４人に対して大人は私一人だったので
難しい事（他の子供が理解できない事）は私が却下しました。
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森の声さん
＞この我慢がなかなか出来ないのですよね。
＞
＞でも、我慢して観察していると本当に面白い発見がありますよね。
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切符を手で持っていたり
財布に入れている子もいました。
子供なりにちゃんと考えています。