昨夜はPTAの保護者の集まりがありました。

せっかく集まっていただいたのだから

誰にも話しかけられないお父さん、お母さんと

お話をしてみたら

1,2年生の男の子の親とお話すると

サッカー部入部相談のようになる事もしばしば。

サッカー部のお母さんを見つけては、つなげる役をやっていました。

我がチームのブログを熱心に見てくれている

お父さんがいる事も知り、びっくり。

みんな色々な事を考えて生活していて

お話しすることによって

その一部分を引き出すことができ

つなぐことが出来る。

面と向かって話し合えば、地域はもっともっと良くなる。

そのきっかけを作る事が出来たのではないかと

嬉しかったです。

昨日のメルマガに嬉しいメールをいただきました。

> 　恩師によい報告をするぞ、
> と思って頑張っている子ども達もきっといるはず。
そうなんです。同感です。
教師、指導者は「原点」じゃなくちゃいけないと思います。
子どもたちが成長するに従って迷う悩む時がある。
その時に、そもそも自分とは何だったのか、何のために生きようと思っていたの
かを確認する「原点」が必要なんです。
それが恩師。
子どもは恩師と会ったり、手紙を書いたり、あるいは恩師のことを思うだけでも
いいんですが、それによって自分の「原点」を確認し、また生きる気力を取り戻
すんです。
原点なので、教師は動いてはいけない。変わってはいけない。
「定点」でなくちゃいけないのです。
その意味でも長生きしなくちゃね。
動かない、変わらないというのは、変化しないということではなくて、生き方が
動かない、変わらないということです。
芯が通った生き方をしている。
そういう生き方に子どもは感化され、教師、指導者を恩師と思うわけです。
それを裏切るようでは恩師の資格はありません。

教師、恩師の側もずっと子どもたちの原点、定点であろうとすることによって、
良い生き方ができる。
だから教師と生徒はイーブンでもあるんです。

メールを戴いたのは関口さん
関口さんのブログはこちら　元先生なのさ。
http://rikenyoshi.blogspot.com/