“モアイコーチ、肩車して。”
“もう重たいからいやや。”
公園に行くと、子ども達が群がってきます。
最近流行っているのは、6年生の組立体操のまね。
来週の体育大会への練習を兼ねて
肩車からサボテン
って、6人のうち6年生ひとりしかおらんやんけ。
その一人も次男とちゃうし。
私は誰とでも遊んでしまうのです。
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“モアイコーチ、肩車して。”
“もう重たいからいやや。”
公園に行くと、子ども達が群がってきます。
最近流行っているのは、6年生の組立体操のまね。
来週の体育大会への練習を兼ねて
肩車からサボテン
って、6人のうち6年生ひとりしかおらんやんけ。
その一人も次男とちゃうし。
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ベンチ側の副審をやっていた子が、
試合後
“オフサイドの旗を上げたら、「ナイス副審!」って声をかけられた。”
と、私に教えてくれました。
試合に来てくれたチームのコーチだと思うのですが、
第三者からの声、っていうのは
本人にとって、とても自信になると思うのです。
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我がチームは水曜日も練習をしています。
といっても、1年生から6年生に対しお父さんコーチ一人
1年、2年生に対しては高学年が2人ずつお兄ちゃんコーチとして
指導に当たっているそうです。
どんな指導を行っているのだろうか。
水曜日 昼から休んで、覗きに行ってみたいぞ。
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6年生
“8人と11人、どっちが試合しやすい?”
“11人!!”
8人制には、苦手意識があった様子です、が、
今週末も8人制の大会をこなし、
負けなかった事で自信がついてきたようです。
子ども達の書き込みを読んでいると
広いスペースを使ってパスをまわす意識が高くなっていることを感じます。
コーチの指導を得て、日々成長する子ども達を観察する事は
とても楽しいです。
これからも成長する姿をずっと見させてください。
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“同点にした点は息子さんが入れたのですよ。”
“えー、そうなんですか。見てなかった。 悪いところばかり目に付いて。”
“息子さん前半のゴール前、鬼の様にシュートを防いでいましたよ。”
“そうかな。何本かは止めてたけど。”
お母さん方は、試合を見に来ても全てを見れるわけではないので
見過ごしている部分もあります。
帰り道、子ども達と話しながら帰っていたら
“ゴール前のディフェンス、すごかったよな。”
“すごかった、ボールが当たって、骨ゆがむかと思った。”
“少し速いタイミングで、ボールを蹴りだしてた。”
“ゴール前で、切り返すかと思ってみていたら、ルーレットでかわして
おれ、オオーって、声出たわ。”
“あれは、すごいドリブルやったな。私も審判やってて声出た。”
子ども達はちゃんと仲間のがんばりを見ています。
会話を引き出して、本人に聞いてもらえてよかったな。
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子供はいつでも育ち直すきっかけをねらっています。
親は決め付けず、思い込まず
希望を持って待ってあげてください。
子供は勝手にきっかけを見つけて何度でも育ち直すものです。
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夜遅く帰って来たのに
寝る前にパソコンを開けて、ごそごそ。
審判の講習会でいただいたビデオ・DVDを
子ども達のルール勉強用に使えないかと、ごそごそ。
2時半だ、もう寝よう。
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“コーチ教えてください。”
“ん、なんだ?”
“ここがオフサイドラインでここに相手がいて、
こっちにパスが出たらオフサイドですか?”
帰り道、スーパーの前の溝蓋をサッカーコートに見立てて質問。
“オフサイドポジションにいても、プレーに関係無ければ
オフサイドではありません。”
“わかりました。”
6年生
今まで全く氣にならなかったことも、
理解が進むにつれて、こんな場合はどうなんだろうと
小さな疑問が湧いてくるようになってきたのだと思います。
氣になったことをすぐに質問して解決できると
理解も進み、吸収もよいよね。
疑問なところがあったら、どんどん質問してね。
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“少年サッカー”
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“ピピッ! 頭の上をちゃんと通す。”
ファールスローに対して笛が吹けるようになってきました。
今までは、
“ファールスローかな?”
と思っても自信が無くて、首を傾げるだけでしたが、
“練習でもファールスローはちゃんととってください。”
との監督の方針もあり、
審判講習会の時にもらったDVDと本で勉強し、
場数をこなし
自信が付いてきました。
今まで、オフサイドに意識が行っていましたが、
これからは
遅延行為と手のファールもしっかり見たいと思います。
今日も審判、がんばるでぃ!!
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