次男が国語の教科書を読んでいた。

“ぼくとおじいちゃんは、毎日のようにおさんぽを楽しんでいました。

でも、新しい発見や楽しい出会いが増えれば増えるだけ、

困ったことや怖いことにも出会うようになりました。

だけどそのたびにおじいちゃんが助けてくれました。

「だいじょうぶだいじょうぶ」と。”

この内容は、長男も読んでいたなあ、と思いつつ

心が落ち着くよいお話です。

　生きていく上で考えられる困難を

　このようにして乗り越えてきたのだなあ、

と、子供をいとおしく思えます。

５年生の子供さんがいるお父さん、一度子供さんに読んでもらってください。

夕方

“ただいま。”

“おっ、お帰り。　新聞は（取ってこなかったの）？”

“うん。先の人がエレベーターで待ってくれてたから。”

“お前もやさしいなあ。”

“えっ、やさしいって、ふつうちゃうん。”

　親父って、こんな事だけでも幸せになれてしまうのです。

“チャックにつける短めのミサンガ頼むわ。”

“わかった。”

日曜日に次男が思いついて

100円屋さんで刺繍糸を買い、

インターネットから”ミサンガの作り方”

を印刷して

　ミサンガ屋さんを始めました。

今日は友達からも注文を取ってきた様子です。

　おもしろいやっちゃな。

“トントン　最近、頑張ってるやん。”

“もう終わったでー。”

“手伝える事があったら、言ってや。”

“うん。”

最近、長男のやる気が持続している様子で

応援したくなります。

“わからんところがあったら聞けよ。”

とも言っているのですが、

これは言いつつ、私の腰が引けているような、・・・。

“よし、持って来たユニフォームを並べてください。”

“ここが１番で、ここが５５番！！”

ブルーシートを広げて、

昨シーズンのユニフォームを返却し

改めて６年生から希望の番号を取っていきます。

“コーチ、どうやってたたむのですか。”

“周りのをよく見てみ。前の小さい番号が一番上に来るように。”

“置く場所はそこと違うで。６６番は６０番の筋で６番のこの筋や。”

　新２年生や、新１年生に教えてあげる先輩は

　ちょっとかっこいいです。

この場面でどのように動くか、

色々な事を感じて、脳みそを動かしてね。

先週

“次の試合は何時からですか。”

“対戦表見ておいで。”

と会話をした新キャプテン。

なぜこんな会話になったのか、真意を訊きたいなあ。

　なんて答えてくれるだろう。

“５時半地下鉄中百舌鳥駅集合”

私は会社をすぐに出て長居競技場に向かいました。

長居駅には５年生９人、私を入れて親３人

子供達はサッカーを見る氣満々です。

　親間の連携がうまく取れていることを感じました。

結果はセルビアが３－０

“セルビアのカウンターに中澤が追いつけへんかったな。”

“はい。”

“うちはしっかり頼むで。”

“まかせて下さい。”

　我がチームのディフェンスは頼もしいです。

“３組やった。ちりちりパーマの女の先生。”

“そうか。”

サッカー部員は４名いるらしい。

　５年生、張り切っていこうぜ。