次男の自転車、鍵を付けたまま置いていたら、

・鍵をかけて、鍵を取られ

・パンクさせられ

・名札シールをはがされかけた

次男は、自転車の後輪を持ち上げて帰ってきたそうです。

世の中には、

　他人に迷惑を掛ける人がいる

ということが、わかったね。

　何事も経験さ。

このことから何かを学ぼう。

“担任の先生誰やった？”

“サッカークラブの誰と同じクラス？”

“４年何組？”

　”４年３組。”

今日は、なんとしても長男次男が寝る前に帰りたかった。

　色々なことを、直接聞きたいよね。

“４年になったら、だれといっしょのクラスになりたい？”

と楽しみにしていたクラス発表の日になりました。

　今日は始業式

子供達はドキドキワクワクしていますが、

先生方もドキドキワクワクしていると思います。

　張り切って、生きましょう。

姫路城に向かう途中

“オレ、世界遺産に行くの初めてや。”

“俺も初めて。”

“え、お父さん、万里の長城とか行ってるやん。”

“けど、その頃 世界遺産とかなかったし。”

そういえば、グランドキャニオンにも行っているぜ。

長男のワクワク度合いが理解できました。

“どこまで行ってきたの。”

“高松。”

“えっ、　バスで？”

“いや、青春１８切符で行きました。”

“へえー。”

長男と青春１８切符を使って、

　堺→高松(うどん)→姫路(世界遺産)→堺　ツアー

に行ってきました。

行く先々でおっちゃん、おばちゃんに声をかけてもらい、

　私が声をかけられやすいのかな、

と思っていたら、

最後の南海電車、三国ヶ丘→中百舌鳥間で

長男が声をかけられていました。

　心のバリアが開いているのかもしれませんね。

　それが雰囲気で伝わるのかな。

本日は会社はお休み。

朝から公園に行って、泥団子を作ってみました。

“うわ、でっかい。”

“どうやって、作ったん。”

“おお、けっこう重い。”

“なんか、あったかい。”

“えー、この泥の中、ミミズとかおるねんでー。”

“この泥団子をちゃんと育てられる人？”

“はい。”
“はい。”
“はーい。”

子供達の手のひらに泥をのせた瞬間から

子供達は勝手に動き出します。

壊れたら、勝手に泥をつかんで来る。

“４年になったら、だれといっしょのクラスになりたい？”

“オレ一年の時からずっと同じクラスの子がおんねん、女。”

小学生の話に加わりながら、泥団子を育てる作業は

陽だまりの中、大変楽しい時間でした。

一旦昼ごはんで家に帰ったものの、

１時間経って公園に戻ると

皆砂場で自分の泥団子を育てていました。

私も初めて本気で泥団子を作って、感じることがたくさんありました。

　公園の隅に こそっと、泥団子工場を作ってみようか。

　　泥団子名人が育つ環境を作りたいな。

“コーチ、おんぶしてー。”

サッカーに行くと、私がおんぶをしてくれると知っているチビッ子が

わらわらと寄ってきます。

子供達をおんぶに抱っこしつつ、

私はスクワットをしたりしているのですが、

子供って、本当におんぶが大好きです。

思い返せば、今年４年生の次男も

寝起きによくおんぶしているなあ。

今度中学１年の長男は最近、さすがに”抱っこして”と来なくなりました。

６年生１０人が卒業し、

　残された後輩達

サッカーコートをどのように描くのかな、と

見ていたら、

５年生女子３人は積極的に動いていますが、

他の子はやる気があるのか、ないのか。

４年生男子を集めて、線を引くポイントを伝えました。

最終的には、多くの子供達が線引きにかかわっていました。

８時に集合して、線を引き終わったのは９時

誰がキーマンになって動き出すか。

　観察を続けます。

“ぼくの好きな選手はリオネル・メッシです。”

と言う話を聞いて、

メッシを氣にしてみたら、

アルゼンチンの高速ドリブルの選手でした。

“ヒデ”を好きな子もいれば

“香川 真司”を好きな子もいます。

　どうやって好きな選手を見つけるのだろう。