“なつのつぎは　・・・　ふゆ？”

“なんでやねん。　秋でしょ。”

小学校２年生も夏の終わりを感じている様子です。

“明日は登校日やで。”

“知ってるよ。”

“学校の行き方、覚えてる？”

“おぼえてる。”

子供達は

口ではいやがりながらも

楽しみな様子。

今思いましたが

　一番楽しみにしているのは

　　　担任の先生なのだろうなあ。

“兄ちゃん、タオルたたんでくれるか？”

“いいよ。”

と洗濯物のうち、タオルを渡す。

“はい。”

と、たたんでもらったものを見ると

どう見てもちゃんとたためていない。

“ちゃんとたためよ。”

“たたんでるやん。”

次男はＴシャツなども、美しくたたみよる。

　美しくたたむ事によって

　　感じる事ができる

　　　清清しさ、みたいなものを

　　　　受信するアンテナが

　　　　　まだ育っていないのだろうな。

こういう事は、誰も教えてくれないのさ。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。

「癒しは手から」
http://plaza.rakuten.co.jp/moriheikou/diary/200606110000/

この感じを長男に伝えたいのだな。

“お父さん、ねるで。”

“お父さん、ごはん食べおわったら、ベッドにきてや。”

“お父さん、お話して。”

２１時前に家に帰ると、必ず次男に一緒に寝るように誘われます。

新聞をゆっくり読みたい気分の時もあるのですが、

“わかった、行くわ。”

と、いそいそと次男のベットへ。

　こんな風に声をかけてくれるのも 今のうち

　　ですよね。

“♪　ドンドコドコドコ　ドンドコドコドコ　刺されたよ　♪”

と歌い出すだけで、

息子達はにんまり　楽しそうです。

“こうやって、蚊の役の人が隣の人を刺したらな、踊り出さなあかんねん。”

キャンプファイヤーでの

楽しい思い出が湧きあがってくるのでしょう。

“♪　ドンドコドコドコ　ドンドコドコドコ　刺されたよ　プスッ♪”

このリズムが私の脳にもインプットされて

気が付くと

口ずさんでいたりします。

　子供の楽しさが、伝染っちゃったよ。

“お父さん。”

“なに。”

“じぶんでせわをするから、夏休みのあいだ たまごっち してもいい？”

“いいよ。”

幼稚園年長で

訳もわからずたまごっちを楽しみ、

小学２年生で

訳が分かりながら、たまごっちを楽しむ。

　なんか、次男って、ちょっとお徳な気がするなあ。

“子供キャンプで何が一番楽しかった？”

“てい電！！”

“ほ。　停電？！”

“そう、てい電。　行った日のばんごはんの時にな、かみなりが光って、３回てい電してん。”

“稲妻が見えたで。”

“２０びょうくらいたってから、ガーッって鳴るねん。”

晩ご飯を食べながら、

子供キャンプの話を聞くと

次男がメインで

延々とお話をしてくれました。

薪を割った話や

マッチで火を付けた話

山に登った話

テントの話

キャンプファイヤーの話

楽しかった事が湧いて出るように話します。

長男も停電が一番印象が強いようです。

“女の子がな、キャー、キャー 言うて、うるさいねん。”

　２泊３日でしたが

　いろんな経験をしてきたのだろうなあ。

しかし、停電 が一番印象深いとは、

親父もビックリだぜ。

“レインコート。”

“はーい。”

“軍手２足。”

“はーい。”

息子達は軍手やタオル、着替えなどを

長男がしおりを読み上げつつ

自分たちでかばんに詰めていきます。

“自分で詰めな、どこに入っているか、わからへんやろ。”

　嫁さんのナイス指導の賜物です。

　私も　なるほどね　と思いました。