“芝生で試合するとな。”
“おお、なんや。”
“スパイクの底がきれいになるからうれしい。”
“確かに。”
心の中では、そこかい!! と激しく突っ込んでおきました。
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昨日は関西吹奏楽コンクールでした。
“全国行くか?”
“うん。”
“全力を発揮しろよ。”
“わかってる。”
親父としては、こんな声をかけるくらいしかできません。
“ただいま。”
“おかえり。 どうやった。”
“銅でした。”
“残念やったな。 ようがんばった。”
私としてはメンバーとして関西大会まで進んだことが
素晴らしい事だと思います。
この夏、とてもいい経験をしましたね。
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“お父さーん。”
“おはよう、どうした。”
“マッサージして。”
“オッケー。”
サッカー部でも、試合の合間にマッサージ屋さんを開こうかな。
氷水に足を突っ込んでアイシングするだけでも、だいぶ違いますよね。
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一試合目の準決勝は4対4で、PKにもつれ込みました。
キッカーは3人ですが、サドンデスのために8人全員の順番を決めたそうです。
“弟君は何番目にやった?”
“5番目”
“ドキドキした?”
“うーんう。 3人で決めてくれると信じてた。”
私としては”それは準備が足らんやろ。”と一瞬思いましたが、
それくらいの方が順番が回ってきたとき、腹が据わるのかもしれません。
結果としては、2-1でPK勝ちを納めることができました。
よかよか。
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“よし、コーナーフラッグを立てに行こう。”
J-GREEN(堺ナショナルトレーニングセンター)の天然芝で
また試合をさせてもらいます。
応援に来てくれた4年生3人と共に
ゴールを運び、コーナーフラッグを立て、
ゴールが動かないように杭を打ちました。
グラウンドに立てばいつもプレーできる状態になっていますが、
裏で準備してくれている人がいる、という事も知っておいてね。
今回、次の試合の関係で、ラインが引かれず、
マーカーでゴールエリア、ペナルティエリアを表現しました。
ハーフウェイラインもなく、センターサークルもない。
1試合目はPKになりましたが、PKのマークもありませんでした。
“マーカー蹴ッたった。”
“マーカーに当たってボールのコースが変わった。”
という意見もありましたが、
そんな事は忘れさせてくれる戦いを子ども達はやってくれました。
よく頑張りました。 ありがとう。
感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。
子どもが育つ“父親術” 第225号(2011/08/19)
◇◆ 不幸の言葉… ◆◇
http://archive.mag2.com/0000233760/20110819192000000.html
効果あると思いますよ。
“必ずまっすぐ進まんでも、 クロスする事によってマークがずれるやろ。”
こんなコーチの一言を、子ども達はすぐに吸収します。
私が、”確かに。”と思うより、
テレビで見た。
相手チームにやられた。
など、子ども達の方が経験が多い。
そこに意味を理解する事により
きっと自分でも色々と試してみたくなっている。
コーチの一言を、試合で子ども達が表現した日にゃ
コーチがニンマリしてしまうのだろうな。
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サッカー部で海水浴に行った時に
子ども達が 海でやりたいこと を考えて、
ビーチフラッグス
をやりました。
トップで旗を取った人より、
遅れて旗を取れなかった人
が砂浜でダイビングした後、気持ちよさそうにしているのが印象的でした。

子ども達をよーく見ていると、
・沖のフロートを満喫するタイプ、と
・沖まで行くのだけれどフロートには一回も登らないタイプ
に分かれていて、
人柄が表れているのだろうな、
と、楽しかったです。

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“課題一つ終わった。”
“おお。”
と言っては眠り。
“作文一つ書けた。”
と言っては眠り。
長男は隙があれば眠ってしまいます。
高校球児も実家に帰ったら、
寝まくっているのだろうなあ。
中学、高校って、そんな時期ですよね。
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“あれは俺らの演奏とちゃうわ。”
“あの演奏やったら、関西行ける。”
大阪府吹奏楽コンクールから一日経ち
楽器の片付けから帰って来た長男がぽつり。
当日のCDを聞かせてもらったらしい。
集中し、実力を発揮した場合に
後から振り返って、そんな感想が出ることがあります。
素晴らしい経験をしました。
その演奏を聴けた私達も、幸せ者です。
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昨日は兄ちゃんが出場する大阪府吹奏楽コンクールに行ってきました。
目標は”関西”
しかし、私が聴くと全ての学校が上手に聴こえます。
いよいよ、長男の学校が登場です。
課題曲の出だしもバッチリ、自由曲の演奏からも気迫が伝わってきました。
結果は
”金賞! 大阪代表として関西大会に出場!!”
“おめでとう。 やったな。”
“何年か振り、3度目らしい。”
素晴らしい。 伝統を作りましたね。
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