“今日の試合予定、書いてくれる人？”

“はい。”

“はーい。”

小さな黒板にいつもは大人が試合時間と対戦相手を書いているのですが、

思いついて子ども達に書いてもらう事にしました。

チョークを３年生の子に渡し、

試合のメモを黒板の横に貼り付けて、ほっておきました。

一時期、飴ちゃんに群がるありんこ状態でしたが、

最終的に５年生が丁寧に黒板を書いてくれました。

子供ができる事は

どんどん子供に任しちゃおう。

と、思ったのであります。

私には

書く場所があって

読んでくれる人がいる。

　ありがたい事です。

“う～、プラモが作りたくなってきた。”

長男、定期テストが終わり、プラモデルを買ってきました。

長男の机の上には４機の飛行機が空を飛んでいます。

昔、男の子だった先輩として

　息子がプラモデルを作る楽しみを知っている、

という事はうれしい事です。

仕事場のパソコンの壁紙に次男のサッカーの試合の写真を貼っています。

　相手の攻撃を遅らせている写真

日頃見せないような真剣な表情が写っている。

　がんばっとるねんな。

その姿から私も力をもらっています。

仕事を終えて24時過ぎに帰宅

“明日起きるのなら4:30に起こして下さい。兄”

と、食卓に書置き

“勝手に起きろよ”

とその瞬間は思いますが、

ご飯を食べて、風呂に入って、寝るときには

“起こしたろうか。”

と思っていました。

　親として、子供のやる気には応えたい、ですよね。

日曜日も他の大会の決勝リーグでした。

“昨日と同じチームですか？”

二日間の我がチームを見てくれた他チームの団長さんに訊かれた言葉です。

“はい、そうです。”

まったくまったく、昨日とは別チームのような

11人制と9人制の違い？！

ユニホームの色を変えたから？！

昨日の疲れが残っているのかもしれません。

日替わり小学生、今日は３位でした。

悔しさと嬉しさを味わって、また一歩づつ進んでいきましょう。

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子ども達、堺JSL５年生大会、頑張りました。

決勝で惜しくも敗れましたが、堂々の準優勝。

振り返ると

20分－5分休憩－20分の試合を１日に３試合

120分もの間走り回り、

決勝戦に関しては準決勝の10分後に試合開始でした。

子ども達は本当によく頑張ったと思います。

いくら体力自慢の我がチームも

カウンターで置いていかれるし、

キックも飛ばないし、

伸びたゴムのようでした。

子ども達は子ども達なりに色々な事を感じているのでしょう。

15人全員で勝ち取った栄冠です。

胸を張って第２グラウンドへ帰りましょう。

今ナイトスクープを見ていたら、

腕立て伏せを一回もできない中学一年生の男の子のお話しでした。

私は、見たらできるやろ、と思うのですが

できない子もいるのだなぁ。

うちの子供たちはできるのか？！

無言で子供の頭を撫でる。

心の中では

“よくやってるな。”

とか、

“頑張れよ。”

と思っている。

そうすると、撫でられた側も

“うーん。”

と応えるのです。

　なんか伝わっているな、と、感じるのです。

こんなコミュニケーションも、あるよね。

私は少しわかってきました。

強い選手、強いチームはどのようにすれば勝てるか、という事を

考えている時間が長い。

次男のサッカーなのですが、先週予選リーグで、今週末が決勝。

私の頭の中でも勝手に選手が動くのですが、

次男も同じ様子で

“作戦ボードが欲しい。”

などと言っています。

みんなこんな気持ちなのだろうか。

体調を整えて週末を迎えましょう。

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