“身体を当てて！！　もっと寄せろ！！”

サッカーの試合で相手に当たれない子がいました。

試合後、

“こうやって、相手に身体を当てて、邪魔してもいいねんで。”

“うそ。　ファールになるんちゃうん。”

“なれへんよ。”

“そうなん。”

　目の前でいつも起こっているのに

　見えていないことってありますよね。

その子は、次にこのような状況が起こったときに

“こういう風にプレーするのだ。”

という事が、頭にすっと入ってくると思います。

　どのように成長するか、楽しみ楽しみ。

“お母さん、フィギュアの結果を言ったらあかんで。”

次男は晩のテレビで

フィギュアスケート「男子フリー」を

リアルタイムに楽しみたいらしい。

新聞の夕刊に目もくれず、知らん振り。

織田信成の靴紐切れにドキドキし、

高橋大輔のガッツポーズを繰り返す。

　高橋大輔のやった感は伝わってきましたね。

　銅メダル、おめでとう。

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私は男子スーパー大回転のテレビを見ながら、

身体が傾いてしまいます。(^-^ )

「藤田まことさん死去」

“弟君、ほら。”

“・・・・・・・・・・・・・・”

“ここ。”

“ああ、ほんまあ。”

“どこ読んでるの。”

“この小さい字を読んでた。”

“えー、普通、大見出しから読むやろ。”

“そうなん。”

　この様子を、傍から見てて、衝撃でした。

　　面白いなあ。

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“敷布団のシーツを頼むわ。”

“わかった。”

私が掛け布団１枚のシーツをつける間に

次男が敷布団２枚にシーツをかけてくれました。

　指示なんかしなくても、考えて勝手にやりよる。

　なんかもう、何でもできますね。

“４年生はヘチマを育てたの？”

“そうや。”

次男は年末に学校からヘチマタワシを持ち帰り

毎日それで身体を洗っています。

“ヘチマタワシって、どうやって作るの？”

“かれるまでほっといて、皮をむくだけ。”

“水につけるんちゃうん。”

“それはひょうたんやろ。”

　身体を使って学んだ事は、忘れませんよね。

“行ってきます。”

“傘持って行きや。”

“いいよ。”

“駅降りたら降ってるかもしれんで。”

“大丈夫。”

“あとは自分で考え。”

私も、野生のカンを信じて傘をなるべく持ちませんが、

長男を見ていると

私の血が流れているのを実感します。

　困った奴やなあ。

“オレ明日キーパーやるわ。”

“どうして。”

“相手が強い方がやりがいがある。”

強い相手との対戦で

次男は希望してキーパーをやりました。

ぼこぼこになったらどうしよう、という親の心配をよそに

子供はやはりチャレンジャーの様子です。

自分の能力をフルに発揮できる場所を探しているのだろうな。

“かったぁ。”

“オッケー、ベリイグッドや。”

低学年を引率して、隣の小学校まで練習試合

２試合目で勝利し、子供のやる気にスイッチが入りました。

７分の試合を１０試合こなし

４勝３敗３引き分け

子供達は粘り強く戦い

１１人中７人が得点できました。

・試合に勝つ

・試合で得点する

ことによって、子供達は何かを感じ

コーチが言葉では教えられない事を学んでいると感じます。

　身体の中から湧いてくる 何か があるよね。