“カマキリ死んだ。”

“そうか。”

“で、コオロギのえさになった。”

“コオロギも肉食なんか。”

“そうや。”

カマキリを飼っていた飼育ケースは

本当に色々な事を教えてくれます。

“モアイコーチ、肩車してください。”

公園に行くと、

小学校２年、１年、幼稚園生に肩車をせがまれます。

　なぜだ？！

私もスクワットの練習、と思いながら乗せてあげています。

活発な子など、私が足を持っているのをいい事に

そのまま後ろに倒れちゃって、

逆さ状態で公園内をうろうろしていますが、

ひょっとしたら、子供達に

　　遊具の一つ

と、思われているかもしれません。

“明日、サッカーに行かれへんから、これに結果を記録しといて。”

“わかった。”

と、試合の組合せ表を渡しました。

夕方行くと、バッチリ記録されています。

　皆で協力して、責任感を持ってやってくれたのだなあ、

という事が伝わってきたよ。

　ありがとう。

“ヨーヨーつり　１回５０円”

って、書いてあるのに

ヨーヨーを作っている兄ちゃんにヨーヨーの作り方を教えてもらい、

いくらかヨーヨーを作っては、

お金を払わずに４つもヨーヨーをせしめてくる 次男

　なんか只者ではないなあ。

“お父さん、フリーマーケットで買うた。”

“いくらしたん。”

“300円のを100円に値切った。”

“やるなあ。”

大阪府立大学の文化祭でウォークマンをゲットした長男

翌朝、私より早く起きて、ごそごそしているなあ、と思ったら

“ほら見て。”

と、チャゲ＆飛鳥、KinKi KidsなどのCDからスペシャルテープを作成していました。

“あと３曲入るかな。”

って、私もワクワクしながら作ったさ。

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“どこにけってるねん。”

試合形式で練習をしていると

子供達の間で

こんな会話が飛び交います。

“パスの意図がわからない。”

という意味だと思うのですが、

４年生の口からこんな言葉が出るなんて、

うちのサッカー部は将来有望ではないかと

練習を見ているものとして

かなり嬉しい気持ちです。

“行ってきまーす。”

“行ってらっしゃい。”

“オレも、ちょっと行ってくるわ。”

“はい。”

長男が登校した後、

私に時間がある時に

長男の登校に少し付き合う事があります。

歩きながら話すと、

家の中で話すとはまた違うモードで話せるような氣がするのです。

長男も学校の様子などを話してくれる。

　コミュニティっていうのは外の世界のような気がしていたのですが

　実は自分の心の世界の事だったのですね。

雨の日の夕方に時間を持て余して、なんか暇だなあという時間帯

“晩御飯を作ってみよう。”

“手伝える事があったら、言ってや。”

という事で、嫁さんに指導を受けつつ、

土曜日はポトフ

日曜日はチヂミ

を作りました。

レパートリーが増えるごとに

生きていく自信が増す感じです。

“おっ。　鎌の先に足がある。”

“暇な時、きれいに手入れしてるで。”

“こんなんあるの知ってた？”

“知ってるよ。”

観察していると、今まで見えていないものが見えてきます。

一度見えると、見えるようになります。

　不思議だなあ。