“オレにもわらせて。”

私がクルミを食べていると

子供達が寄ってくる。

“こうやって、スプーンをクルミのお尻に当てて、こじるねん。”

こじる、という事が

端から見てるだけではわからない。

　道具の使い方を 一つ学んだね。

“お母さん、きぬごし豆腐を 食べたいわ。”

　伝える事で

　　叶う夢も

　　　ありますね。

“おはよう。”

“おはよー。”

“さっき、キンメダイをつるゆめみた。”

“すごいな。”

　プレゼントが子供に与える影響は

　　大人とは比べ物にならないくらい

　　　大きいようです。

“おとうさん、つりざお とどいた。”

“よかったなあ。”

次男の進研ゼミのがんばりシールの賞品が届きました。

つりざおと、リールと、ルアーが５つ入っています。

“練習な。”

“パクッ。”

“おっ、ブリが食い付いた。リールを巻け。”

感心したのは、

兄弟二人で 説明書を読んで、

延々と　魚釣りごっこをやっている。

魚釣りをやった事があるので

釣り竿を目の前にすると、

イメージがどんどん膨らんでしまうのだろうなあ。

　じいちゃん、魚釣りに行くときは、誘ってね。

“めずらしー、お父さん 一面から新聞読んでる。”

私も観察されている、という事を

　実感しました。

“お父さん。”

“なんや。”

“夏休みの課題を思い付いた。”

“なに。”

“ネスペルエンネブウの模型を作る。”

神戸のミイラですね。

私はスカラベの護符を手伝おうか。

　ヒエログリフの読み書きが出来るようになったりして。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。

カーとバーによる”ミイラ展に行こう”ブログ　
http://www.miirablog.jp/

朝一は空いていました。

神戸散策も楽しいです。

“お父さん、シャーボ って持ってる。”

“持ってるよ。会社で使ってるわ。”

わざわざ持って帰り

“ほら、これが シャーボ や。”

“へー。”

飽きるまで、カチャカチャ 触っていました。

　子供の興味に反応してみよう。