“お父さん、ねじしめるのんて、時計回しやった？”

“そうや。”

　私の指導は 生きている、と思いました。

“おとうさん、お手玉できる？”

“３個はようやらんねん。　２個はできるで。”

片手でお手玉２つを投げて受ける事はできます。　12回

両手で３つは修行中です。　私の話

結局、次男とはお手玉のキャッチボールをしていました。

　先ずは、受けるところから始めないとね。

“これ頼むわ、包んどいて。”

“わかった。”

出勤前、長男に バンダナを渡して

　弁当包みを頼みました。

包んでもらったお弁当はゆるゆるでしたが、

これから、遠足などで

お弁当を開く時、包む時の

意識が違ってくるのだと思うのだな。

　　楽しみ。

“わかった、 うん、 ふーん。”

人の話を聞いているのか、

　バカにしているのか。

　　成長している 様子だな。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。

森の声さん、発見！！
http://plaza.rakuten.co.jp/moriheikou/

＞リンクいただいてかえります。
＞
＞これからも
＞”も”始まりで、
＞よろしくお願いします。
-----
ありがとうございます。
こちらからもリンク入れました。
ＨＰ面白いですね。好みです。

ちなみに“も”は“もっと”、“もりあがる”、
“もうたくさん”、“もも（腿・桃）”“ｍｏｒｅ”などと、
凸の印象の音です。
エネルギーに満ちた音です。

うれしい事を教えてもらいました。　ありがとう。

“歯磨き粉を切ってみよう。”

“おお。”

ジョキ、ジョキッ。

“おー！！”

もう絞っても出てこない

歯磨き粉のチューブを切ってみると、

歓声が出るほど残っていました。

　なんでこんなに嬉しいのだろう。

“チャレンジできたら、キッズプラザに行こう。”

“うん。”

“やる事やったら、連絡してや。”

“はーい。”
“ほーい。”

毎回、まだかまだかと 気がせくのですが、

今回はどっしりと腹を据える覚悟を決めました。

この 覚悟 は 確実に子供に伝わるようです。

　　一度、お試しあれ。

“カチャ、　　カチャ。”

長男がラジカセの中を観察しながら

巻戻し、早送り、再生、録音、停止、ポーズ

のボタンを、　無言で 連打している。

後で嫁さんに話すと

“壊したら、新しいの買ってやー。”

という反応だったが、

私の感想は違うのだな。

　誤録音防止の仕組みも 発見してね。

勝手紹介です。

フーテンの科学寅さんが良い事言っています。
http://plaza.rakuten.co.jp/hatenaclub/diary/200610070004/

勉強は面白いものだよね。

顔を洗って、シャワーを出そうと、

蛇口を手で探していると、

シャー　、とシャワーが 出てきました。

　気が効くやっちゃなー。

　　　　　　　　　　　　　　　ありがとう。