【電球 ピカッ！】
“ハイ。”
“はいっ。”
“ハーイ。”
長男の授業参観に行って来ました。
算数で、長方形の授業でした。
不定形の紙を半分に折って
折った線を半分に折って、直角を作ります。
イメージ浮かびますか。
その線に沿って、はさみで切って、
４つの紙片の直角を利用して
方眼紙の上に長方形を作る。
５分もすると、
わかる子が続出
頭の上で電球が光っているのが見えたよ。
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いつもありがとうございます。
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いい表現ですね～
頭の上に電球ﾋﾟｶｯ！
確かに「はい！」と手を挙げてる子の頭光ってるかも～
我が子は・・・自信なさげなので、ちょいと暗い光になってて、先生と目が合うと手を下げるので、電球はたま～に切れる時ありますけどね(≧m≦)プッ!
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ゆり☆４５５さん
＞いい表現ですね～
＞頭の上に電球ﾋﾟｶｯ！
＞確かに「はい！」と手を挙げてる子の頭光ってるかも～
＞我が子は・・・自信なさげなので、ちょいと暗い光になってて、先生と目が合うと手を下げるので、電球はたま～に切れる時ありますけどね(≧m≦)プッ!
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こんな授業は先生も生徒もやりがいがありますよね。
見てても楽しかったです。
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この授業、ウチの英語教室でもやってみよう。
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こんにちは。
半分に折って、さらに半分。
確かに直角が出ます。
なにげなく、いつもやっていることなのに、まったくの盲点でした。
こういうのすごく好きです。
私の頭でも電球が光りました。
ありがとー！！！
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ミセスＴさん
＞この授業、ウチの英語教室でもやってみよう。
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やってみて下さい。
子供達、結構難しいようですよ。
詳細は3年生の算数の教科書に載っていると思います。
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マンション管理士 ベルモンドＪＦＫさん
＞こんにちは。
＞
＞半分に折って、さらに半分。
＞
＞確かに直角が出ます。
＞
＞なにげなく、いつもやっていることなのに、まったくの盲点でした。
＞
＞こういうのすごく好きです。
＞
＞私の頭でも電球が光りました。
＞
＞ありがとー！！！
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どういたしまして。
想像してくれるベルモンドＪＦＫさんにこそ感謝です。
ありがとうございます。