“あっ、おっちゃん、回ったで、見てみて。”

こないだの長男の冬休みの宿題は”こま回し”でした。

自分が子供の時もそうでしたが、

親が教えようとしてくれても、なかなか素直に聞かないものです。

親としても子供がうまくできないと短気になるしね。

そのような事はありませんか。

公園でこまの練習をしていると、子供を連れてきたお父さんが、

“いまどき、こま回しが宿題か。ちょっと貸してみ。”

と、こまを回して見せました。

“ひもをこうまいてな、このように投げるのよ。”

教えている事は私と変わらないと思うのですが、

第三者には弱音をはきにくいのか、結構がんばりました。

親が教えるより、かなり効果があったと思います。

私も、ボランティアでこまなし自転車教室を開こうかな。

スパルタだよー。

１０ｘ１０ｘ７０cmほどの材木をもらってきました。

のこぎりで切って積み木を作ろうと考えました。

“お父さん、ちょっとやらせて。”

くると思った。

先日は、長男が自分の指をのこぎりでちょびっと引き、リタイヤ。

今日は私が残りあと１cm位になるまで切り、ラストをお願いする。

“おー、切れた。”

２つに切れた瞬間、達成感はある様子です。

押さえている私は、根性決めて押さえてました。

いい経験になるかな。

“ほら、見て。”

我が家の食卓には、ビニールマットが引いてあり、

その下に、各自気に入った写真を挟んで

簡易”宝地図”を実現しています。

その中で、

　次男の前の今岡と沖原のバットがうまくつながっているなあ、

と、かなり前から思っていました。

次男も気が付いてて、ずれてきたら、つなげていたのね。

　何事も面白がる気持ちが、 楽しいです。

感謝の相互紹介です。ありがとうございます。

『子供を天才にできる親できない親！』
　http://www.e-sowzow.com/

パパけんさんが３人の子育てを通して考えた

“場当たり的な育児”　から　”体系的な育児”　へ

第７０号　『なわとび１００回跳べた！』
http://blog.mag2.com/m/log/0000170897/

しっかりとした子供観察、そして考察
そして何より、私達に伝えようとする誠意が素晴らしいと思います。

　私も、見習わなくちゃね。

　”砂場で何する。”

　”なにしようかなあ。”

　”砂だんご作ろうか？”

　”うん、そうしよう。”

　砂を少し濡らして、一生懸命固めて、白砂かけて、

　親父もがんばって作ったよ、大きい砂だんごを二つ。

　砂場のへりに子供の分と並べておきました。

　帰る時間になって、

　”すなだんご、どうする？”

　”置いておいても、誰かが壊すから、壊して帰っても良いよ。”

　と言った瞬間、

　二人ともハカイダーに変身！！

　あっという間に砂だんごは、木っ端微塵になってしまいました。

　それにしても、嬉しそうに壊すなあ、君たち。

しまった、ジェネレーションギャップを考えていなかった。
“ハカイダー”ってみんな知っていると思いこんでいました。
人造人間キカイダーという番組の悪者で、
１話で死ななくて結構長い間活躍していたような記憶があります。
クールな感じでかっこいい、と子供心に思っていました。

腹筋：000　背筋：000　腕立て伏せ：000
14km/268km/763km
英語学習連続記録　8日

“おとうさん、あんな。”

“なんだ。”

“今日パレードでおさるのジョージがちかくにきてな、

こうーやっておじぎしてくれてん。”

“ほう、そうか、よかったな。”

＃ＵＳＪに行ってきたのです。
　私は休日出勤、とほほ。

子供達は感じた事を私達に話した時点で完結しているのです。

それまでは未完で、私達に話したくて話したくて

うずうずしているのですよ。きっと。

000：000：000　0/161/950　10日

子供が小さい頃から寝る前に歌いつづけてきた”大きな歌”

昨日の晩に 長男が２番を作ってくれました。

では、どうぞ。

#大きめな声で

“大きな”
“おおきな”

“歌だよ”
“うただよ”

“あの山の”
“あのやまの”

“向こうから”
“むこうから”

“聞こえて”
“きこえて”

“くるだろ”
“くるだろ”

“大きなー”
“おおきなー”

“うただよ(歌だよ)ー”

#中くらいの声で

“中くらいの”
“ちゅうくらいの”

“歌だよ”
“うただよ”

“あの山の”
“あのやまの”

“向こうから”
“むこうから”

“聞こえて”
“きこえて”

“くるかな？”
“くるかな？”

“中くらいのー”
“ちゅうくらいのー”

“うただよ(歌だよ)ー”

#声をだんだん小さくしながら

“小さな”
“ちいさな”

“歌だよ”
“うただよ”

“あの山の”
“あのやまの”

“向こうから”
“むこうから”

“聞こえて”
“きこえて”

“こないだろ”
“こないだろ”

“小さな”
“ちいさな”

“うただよ(歌だよ)”

　”おやすみー”

　我が家のトイレに入るとタコが4匹います。

　お父さんタコ、お母さんタコ、お兄ちゃんタコ、自分タコだそうで、

　全部次男がトイレットペーパーの芯を切って足を作り、顔を描きました。

　子供達の作った工作を意識して置いておいた訳ではないのですが、

　ことあるごとに、”おっ、トイレにタコがおるでー。”

　などと会話に出してみると、”ぼくが作ってん。”と自慢げです。

　子供達の作った工作、描いた絵などを飾っておくのは

　子供的に楽しい事かもしれません。

　一度試してみてはいかがでしょう。

メルマガに次男の事を書きましたが、周りを見まわすと、嫁さんは作ったペーパークラフトをテレビの上に、長男は大好きな恐竜グッズを勉強机の前にきれいに並べています。
それぞれこだわりがあると気が付きました。

腹筋：000　背筋：000　腕立て伏せ：000
14km/221km/221km
英語学習連続記録　18日

いつもありがとうございます。

モアイは旅に出ます。

子供共々パワーアップして帰って来ます。

いつもありがとうございます。

“おとうさん、おはなしして。”

“昔々 川からくりが流れてきました。

そのくりは大きくなると警官になり、

くり警官になりました。”

と、長男

“むかーしむかし、川から いが付きの栗が流れてきました。

栗はそのまま流れて海にたどり着き、

うに になりましたとさ。”

と、私

さて、今晩はどんな夢を見るかな。