ブラインド(視覚障害者)ランナーの方の伴走を終えて、
“水シャワーを浴びてさっぱりしましょう。”
“はい。”
ということで更衣室へ。
走っている時とは感じが異なり、
緊張感が伝わってきます。
“知らない建物の中は緊張しますよね。”
“そうなんですよ。毎日が冒険みたいなものです。”
私も視覚障害者の方と伴走以外の行動をするのが初めてだったのですが
その方のアドバイスにより何とか役割を果たす事ができました。
”毎日が冒険みたいなものです。”
この心意気が大切だと思うのです。
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漢字の書き取りの問題
“ぶんしゅう 文を集めたものやろ。”
その通りでござ～い。
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“この夏休みは何をしたい？”
“火を燃やしたい。”
とのことなので、
今年も近くのキャンプ場に火を燃やしにいこうと思います。
男の子は火遊びが大好きなのさ。
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“きんたまのふくろって、熱くなったらどうなるか知ってる？”
“知らーん。”
“びろーんって伸びます。”
“きんたまの中には、”
“知ってる。せいし が入っている。らんし 卵 と引っ付いて子供ができるねん。”
“一番の せいし しか らんし に入られへんねん。”
“どうじに２つ せいし が らんし に入ったら ふたご が生まれるねん。”
と、ダーッと話をしだしたのでびっくり。
“よく知っているね。こんな話はいつ聴いたの？”
“２年生のとき。”
“そうか。”
担任の先生がお腹が大きい時に話をしてくれたそうで、
鮮明に記憶に残っている様子です。
子供の脳みそにしっかりと入るものですね。 驚きました。
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“たくさん点を取るのも楽しいけれど、強い相手とやるのも楽しい。”
“そうか。”
３試合やって、寝る前に次男がポツリ
“どの試合が一番楽しかった？”
“２－１で勝った試合”
強い相手とやって勝つのが一番喜びが大きい様子です。
これからも多くの喜びをゲットして下さい。
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“さあ、君達はどちらの電車に乗りますか？”
大会会場を後にして、子供達１４人と共に
（４年生８人、３年生２人、２年生４人）
北野田駅から中百舌鳥駅まで電車で帰ります。
ホームに着くと表示板に
３番線 先発：１７時０４分 急行 なんば行き
４番線 次発：１７時０５分 各停 なんば行き
と出ています。
“オレ、３番 だって、先発やもん。”
“オレも３番 急行やし。”
“あかんで、４番のらな。”
“なんで？”
“ほら、停車駅 堺東 って書いてある。中百舌鳥 通り過ぎてるやん。”
“ええ？！”
“ほんまや。 ４番に乗る。”
４年生を中心にして意見はまとまり
４番線の各停に乗って帰ってきました。
当然ながら、私は観察に力を入れていました。
大人が口を出さなくても、場面場面で子供たちは能力を発揮します。
私は思いっきり我慢しましたが、
“切符持っているか？”
と一回訊いてしまいました。
きっと訊かなくても、全員切符を失くさずに改札口を出れたはず。
次回機会があれば、チャレンジしてみたいな。
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サッカー中学年大会
１０分－１分－１０分－３分－１０分
の変則な試合時間でした。
１試合目は１０－０で勝利
２試合目は第２ピリオドまで３－０で負けていましたが
第３ピリオドで巻き返し、３－２の負け
３試合目は１－１から第３ピリオドで１点とって
２－１で勝ちました。
試合内容が大変よく、子供達の成長が伺えました。
残念ながら、決勝進出はなりませんでしたが
“４年生３人が休んでたからなあ。”
と私がぼやくと
“それは言いたくないやろ。”
というお母さん方の心意気
このチームの子供たちは幸せ者だなあ、と思いました。
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“まだ、前髪が生えてきてるで。”
“そうやな。”
長男の前髪を上げて見ると
おでこの前髪がまだ前進している。
さすがに私は、もう無いよ。
http://plaza.rakuten.co.jp/tomonisodatsu/diary/200404240000/
で同じことを書いています。時間があれば読んでね。
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“あれ？！”
小雨が降っているのに
次男と嫁さんは自転車でスイミングに行っている。
今までなら、雨が降っていたら、地下鉄で行っていたのに。
“今日、スイミング 行く時は雨がやんでたん？”
“いや、弟君が 地下鉄で行くのは面倒くさいだの何だの言うから、・・・。”
次男の意思を尊重してくれて、ありがとう。
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長男が
“ウンウン”
言いながら数学の宿題を解いている。
見に行くと 分数の方程式でＸを求める問題だ。
“俺もやってみるわ。”
と２問書き写し、解いてみたら、
１問 間違えていた。
お母さん、中学１年生は結構難しい事をやっています。
これから工夫が効いてくると思うので
温かく見守ってください。
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