“お父さん、今日はマクドに行こう。メガマックを食べたい。”
新聞係の性か、話題に乗せられるタイプなのか、
長男とマクドナルドに行って来ました。
マクドナルドは長蛇の列で
長男はカウンターの端っこからずっと内部を観察していました。
内部のモニターによると
“ほとんどの人がメガマックを頼んでいた。”
そうです。
君の観察眼も、なかなかのものだね。
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今日思ったこと-わくわく-
http://plaza.rakuten.co.jp/wakupuro/
ワクワクする気持ちを絵で表現されています。
カラー印刷して、家に貼りたい感じだな。
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“大きなポケット” ５冊
“マジック手遊び”
“マジックのひみつ”
“不思議の国エジプトへ行こうよ！”
“ガリレオ工房の身近な道具で大実験”
“僕はこう思うんだ 修造流スポーツ教育激論 松岡修造”
私が読みたい本と、
子供達に読んで欲しいなあ、
という本が混在していますね。
けど 基本的には、全部 私が読みたいのだな。
お風呂実験室 その９ ”違いが ある？！”
炭酸用のペットボトルと、お茶用のペットボトル
一旦 お湯を入れて、お湯を５分の１ほどにして
お風呂のふちなど、平らな所にひっくり返して立てます。
数分すると、ぼこぼこ言い出しますが、
良く観察してください。
違いは あります。
炭酸用のペットボトルは安定してぼこぼこが出ます。
お茶用のペットボトルはためがあって、ぼこぼこっ、ぼこと大きな泡が出ます。
観察しながら、考えるに、
炭酸用のペットボトルは圧力に強い構造なので、
気圧が下がった分、口から空気が入ってきます。
お茶用のペットボトルは圧力がかかった分 容器が凹むので
圧力に堪えきれなくなった状態で、ぼこぼこっ、ぼこと大きな泡が出るようです。
私の考察が、正しいかどうかはともかく
違いを観察しながら、子供と一緒に考えるのが楽しいです。
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“兄ちゃんが一番いい彫刻刀が欲しいのだって。”
“そうか。”
寝る前に、 お母さんからも言っといてな。 って頼まれたらしい。
なかなかやるねえ、と思ったよ。
翌朝 私より早く起きて、待ち構えていました。
お風呂実験室 その９ ”違いが ある？！”
炭酸用のペットボトルと、お茶用のペットボトル
一旦 お湯を入れて、お湯を５分の１ほどにして
お風呂のふちなど、平らな所にひっくり返して立てます。
数分すると、ぼこぼこ言い出しますが、
良く観察してください。
違いは ある？！
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“としょけんでゾロリの本をかう。”
“そうか、兄ちゃんと一緒に買ったら。”
“いやや。 じぶんのつくえに本をおきたい。”
そう言われれば、その通り。
次男君の気持ちもよくわかるよ。
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「生き方を考える」（実感の育て方）
http://plaza.rakuten.co.jp/moriheikou/diary/200701100000/
私は合点がいって、思わず膝を打っちゃいました。
”フォーカシング”のお話です。
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“今 学校で、砂鉄取り機を作ってるねん。”
“どんなん？”
“ビニールに磁石をいれて、セロテープのカッターで土を引っかく。”
“うまくとれる？”
“わからん、今作ってるところやから。”
完成したら、親父にも見せてね。
私が公園で引きずってみたいよ。
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“上”は縦棒から始まる事をここで確認しました。
嫁さんと共にショックを受けたよ。
私の”飛”の書き順はやはり間違っていました。
書き順を指摘する前の確認は、やはり必要だと思います。
書き順表
http://www.ed.shogakukan.co.jp/useful/kanji_guide2/kanji_guide2.html
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“育児のまぐまぐ！ 2007/01/09 号”
に紹介されていました。
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“この書き順、おおてるか？”
次男が 男 を書いていました。
“まだ、 田 ならってないもん。”
と、とんちんかんな事を言う。
さて問題です。
“田の３画目はどう書きますか？”
私は子供の漢字辞典を見てハッとしました。
田の３画目は縦棒なのです。
私は横棒だと思いこんでいました。
親の思い込みで
子供のやる気をそがないように
注意しましょう。
この際、私も書き順の復習だ。
“このおあげ うすいなあ。”
きつねうどんを食べながら次男が言う。
“豆腐屋さんに行って、厚いおあげを作ってもらおう。”
“・・・ ？？？”
“おあげって、豆腐を揚げてるねんで。”
“これも大豆やねん。”
驚いている次男の顔
小学校でも、自慢してね。
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“おとうさん、 いいや、テストやから。”
親父は息子を頼もしく思い、
背中を見つめていたよ。
感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。
森の声さんが
昨日の”共育！！”を話題に取り上げてくれました。
私は感覚で物事を行うタイプなので、
森の声さんに解説を付けてもらえると
自分の行動ながら、”そうか”と理解でき、大変ありがたいです。
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“お父さん、難しい所は手伝ってや。”
“おう。”
長男がおばあちゃんに
”大人の科学 Crab MECHAMO”
という機械の蟹を買ってもらいました。
お呼びがかかるまでコタツで昼寝さ。
“お父さん、８番の所、難しいから手伝って。”
“ほいさ。”
立ち会ったものの、
ここまでよくやったなあ、
と、感心するほどの難しさです。
親パワーを発揮して、なんとか役目は果たしました。
子供が１０歳ともなると、
今までほどの親子の圧倒的な差はなくて
同じ方向を向いている仲間みたいなものだと 感じました。
子供の先輩として、アドバイスできればよいな、と思いましたよ。
お風呂実験室 その８ ”表面張力！！”
ペットボトルの蓋に水を入れて、
表面張力でどのくらい盛り上がるか
挑戦してみました。
同じ実験を石鹸水でやってみよう。
表面張力は、弱くなって いるか？！
確かに弱くなっています。
水の時の踏ん張りが全くない。
水の場合、水温の低い方が表面張力が高いそうです。
そう言われれば、そうかな、と思いますが、
お風呂実験室で定量的に表すのが、なかなか難しそうだなあ。
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“ウゲゲゲゲゲ。”
“クックック。”
志村けんのバカ殿を見ていたら
面白くなる前に、二人とも すでに笑い転げている。
“なんで、面白くなる前から笑っているの？”
“だって、これから面白くなる事がわかってるやん。”
さすが、立派な子供になったなあ。
と思いつつ、私も笑い転げました。
おもろいなあ、バカ殿。
お風呂実験室 その８ ”表面張力！！”
ペットボトルの蓋に水を入れて、
表面張力でどのくらい盛り上がるか
挑戦してみました。
同じ実験を石鹸水でやってみよう。
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