“ホロンの研究とう、の とう って とうふの とう か？”

トイレに入っている次男の声が聞こえます。

“ちょっと、違うぞー。”

トイレに貼ってある、”画数じゅん３年生漢字ポスター”

　効いているねぇー。

“ホロンの研究とう、ってどんな字を書くの？”

“えっ、・・・。”

“島、か？”

“違う。”

“団地の 棟 か？”

“違う。”

“どんな字や。”

“うーん、　　東京タワーの とう や。”

“これ か。”

と、風呂場の鏡に “塔” を書いたら、

“そうそう、それ。”

小学生になったら、書けなくても、勘で読めるよね。

私も勘だけで本を読んでいたよ。

ルービックキューブ

　いつも床に転がっています。

今日、帰宅して、 ふと見ると

　ルービックキューブの真ん中の列が、

　　４５度傾いている。

　　　　これは、長男の 仕業だな。

感謝の相互紹介です。ありがとうございます。

小柳お父さんの観察メルマガです。
お父さんの観察メルマガ、　・・・　どこかで聞いた事があるなあ。

　無料メルマガ『ゆるい幼児教育』　略して “ゆる育” だ。
　http://www.mag2.com/m/0000174695.html

　ブログもあるなり
　http://blog.livedoor.jp/yuruiku/

　昔々、長男が1歳頃におもちゃを入れる箱がなかったので
　みかん箱でおもちゃ箱を作りました。
　みかん箱自体がおもちゃになり、中に入ったり、頭からかぶったり・・・。
　ひとしきり遊んだ後、みかん箱に登った時にニヤーと笑って、
　本人も”やったった。”と思っているのでしょう。
　私が褒めると大変嬉しそうにしています。
　1歳児でもスリルがわかるのでしょう、
　チャレンジに成功すると嬉しいようです。
　親としてはちょっとあぶなめでもしっかり見てて
　本人が成功したと思っている時に
　ちゃんと褒めてあげると自信になるようです。

長男と長居公園の恐竜博に行ってきたよ。

500円で音声ガイドの貸出しをしていました。

“こっちに 16、18、20番の案内があるからね。”

売店では、

“いるの、買うの、買わないの。”

お金を払ったら、

“大事にしなさいよ、わかった。”

ほっといたらいいねん。

あなたが、子供だったら、どう思いますか？

“最近 お兄ちゃん、大きいベッドで寝てるなあ。”

“一緒に寝たいらしい。”

と、奥さん。

　素直でいいね。

次男は、夏ごろからずっと奥さんと寝ています。

一緒に寝たいときは いつでもおいでよ。

親父は はみ出して 隣の二段ベッドの下の段なのだけどね。

“靴紐、ほどけてるで。”

“ああ。”

長男は蝶結びは結べますが、うまくできません。

結ぶポイントを”ぎゅ”と締めないのですぐにほどけます。

8の字結びみたいに視覚で理解できたらいいのだけれど

触覚、というところが、少し難しいなあ。

本人に感じてもらわないと、完結しませんものね。