“トイレに行ってもいいですか？”

“あかん。”

“えっ、ええーっ。”

“そんなことコーチに訊かんでいいねん。　自分で判断して行け。”

“はい。”

　小さな自立（自律）のお手伝いをしています。

“遊びに行ってくるわ。”

“おお、水筒持っていけよ。”

朝の６時半から昼までサッカー部で活動をして

お昼ごはんを食べて

13時半にはまた遊びに行くと言う次男

高学年ともなると

親父の活動の限界を超えています。

私は家でおとなしくしていました。

“ただいまー。”

18時過ぎに次男帰宅

“誰かおったかー。”

“うん、みんなおったよ。”

サッカー部の体力、恐るべし、です。

“この穴は何の穴か知ってるか～？”

“セミの出てくるあなー。”

サッカーで隣の小学校まで遠征に行ったら

お昼ごはんを食べている木陰の足元に穴がいっぱい。

“おっ、幼虫がいる。”

“うおっ、ほんまや。”

“さわらんときや。”

って、言ってても、ほじくりだす子供は絶対います。

“木にとまらせよう。”

“昼やったら鳥に食べられるで。”

“何年も地下にいてやっと出てきたのになあ。”

“８年やろ。”

“え、３年ちゃうん。”

セミの幼虫をキーワードに

小学生の知識をフル活動させているのが楽しいです。

“おー、あんなところまで登っている。”

木にとまらせた幼虫は３メートルくらいまで登りました。

今頃はセミになっているかな。

ブログランキングに参加しています。
“中学生の子”
ポチッ ⇒
　いつもありがとうございます。

“ちょう結び、ちゃんと結べてるか～？”

３人連続で見たら、３人とも怪しげな、・・・。

　一度覚えたら、死ぬまで使えるのにね。

ブログランキングに参加しています。
“中学生の子”
ポチッ ⇒
　いつもありがとうございます。

PTA会長二年目のモアイです。今年も挨拶しますよ。よろしくお願いします。

さあ、夏休み。何しよう。

私が思いついたチャレンジ一覧を載せるので
夏休みにお父さん、お母さんと挑戦してみてください。

□小刀で鉛筆を削ってみる
□マッチでローソクに火をつける
□ご飯を炊いてみる(炊飯器可)
□おむすびを作ってみる
□長居自然史博物館に自転車で行ってみる
□兄弟でおばあちゃんの家に行く
□金剛山に登ってみる
□甲子園で高校野球を見る
□ちょうちょ結びができる
□空き缶を拾ってみる
□洗濯物をたたんでみる
□マンガ伝記を読んでみる
□家の人に絵本を読んであげる
□家族でワンピースをまとめ読み
□お父さん、お母さんの頭をなでてみる
□あいさつをしてみる

お子様が興味を持った事に乗っかって、
親御さんも共に楽しんでいただければ嬉しいです。

またお話を聞かせてね。

一学期の終わりに配られたPTA新聞の内容です。

子ども達、楽しい夏休みを過ごしているかな。

今シーズン初めての甲子園

2時間21分という今季最短時間での阪神の勝利を満喫しつつ、

子ども達は各自でトイレに行っていました。

子供が中２、小５ともなると

子育ても基本的な部分は完了かな、と

少し寂しい感じがします。

けどそれは、

私が遊んでもらえなくなる、

という寂しさかもしれませんね。

　たぶんそうだな。

次男が通知票を貰って帰ってきました。

・進んであいさつができる。

・自分から進んで行動することができる。

に”○”が入っています。

サッカー部的には 満点 ぜよ。

♪パーパラッパッパッパッパー♪

長男のクラブ発表会に行ってきました。

２曲聴きましたが、明らかに全体的に上手になっています。

個々の音の迫力が増している。

１年生は、やはり一年生、という音でした。

会が終わった後、長男に感じた事を伝えました。

夏合宿などでますますパワーアップするのだろうな。

　これからが楽しみです。

“明日の試合は一人一点取る。”

久々の試合に燃えている様子です。

チームワークを発揮して、

思う存分暴れてください。

ブログランキングに参加しています。
“中学生の子”
ポチッ ⇒
　いつもありがとうございます。