“お父さん、見てー。”

“何じゃ。”

と思ったら、深い雪を踏み抜いて

ひざ上まで雪にはまっている。

長男は雪の中で活動して、

上着の内側まで雪だらけ。

おまけにチャックを締めようとしても

チャックが凍って締まらない。

しかし本人らは、いたって元気

さすがに頂上　マイナス６度の中でお昼を食べている時は

あまりの寒さに泣きが入ったけど

歩き出すと復活。

　私が子供の頃は

　先読みしすぎて、存分に”今”を楽しめていなかったような気がする。

息子達を観察していると

本当に一生懸命 “今” を生きている。

　私も “今” をしっかり生きよう。

“さあ寝ましょうか。”

と、私の目覚まし時計を探したら、

６時にセットされて

子供部屋においてある。

今朝、５時に起きた後、

また６時にセットして

子供部屋に置いておきました。

　誰が起きてくるかな。

“お父さん、カエルの詩を書いたから読んどいて。”

“おお。　どこに書いたん？”

“チャレンジの５日目”

“わかった。”

そこには、

夏休みに琵琶湖に遊びに行った時の

「ザリガニカエル事件」

の事が書かれていました。

　子供の脳みそにちゃんと刻まれているのね、と感心しました。

“なんか お話して。”

“うーん、そしたら ウサギとカメ”

“ねえ、カメさん、競争しようぜ。勝った方が昼飯おごること。”

“いーよー。　泳ぎで競争な。”

“ねえ、ウサギさん、競争しようぜ。勝った方が昼飯おごること。”

“いーよー。　ジャンプで勝負だ。”

“ねえ、カメさん、競争しようぜ。勝った方が昼飯おごること。”

“いーよー。　長生き競争な。”

“でもな、お父さん。長生き競争に勝っても ご飯おごってもらわれへんやん。”

“それもそうやな。”

　一瞬で頭の中に画が浮かぶのでしょう。

　楽しい時間です。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。

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子供が東京の大学に行くのであれば、
“ワンルームマンションを買ってしまう”
という話が出てきます。

確かに、それもありだな、と思うモアイでした。

“今日どうやった？”

“お父さんと久しぶりに野球ができて楽しかった。

山の話が出るかと思って待っていたので、野球の話が出てきて驚きました。

確かに今年に入ってから

毎週土曜日は出勤で、キャッチボールもしていなかったからな。

　次男の思いがズドーンと伝わってきました。

“お父さん見て、ほら。”

“なんだ？”

“これを削っていくとな、勾玉になるねん。”

“確かに。”

チャレンジの付録は

子供と同じ向きで

少し先の興味を持たせるようにちゃんと考えてあるのだ。

と、感心しました。

　　頑張って、磨いてくれたまえ。

“今日もチャレンジやったで。”

“やるやん。最近どうしたん。”

“チャレンジ、なかなかすすめへんから、やることにしてん。”

“そうか。”

次男、今までは休日の朝にチャレンジをやっていたのですが、

今月はなかなか進まないので、

自分でペース変更をしている様子です。

　二日連続で平日にやっている。

親父も丸付け、頑張ります。

“６年生になったら、歴史が始まるねん。”

“３年生になったら、理科が始まるー。”

“３年の理科は期待してたら、つまらんぞ。”

“いいもん、じっけん楽しみー。”

　話を聞いているだけで、新学年へのワクワク度が伝わってきます。

“お父さん、123で作る一番大きな数は、何だ？”

“３２１！！”

“ブブー。”

“３の右上に小さく２１って書くねん。”

“３の２１乗か。何でそんな事知っているの？”

“テレビでやってた。”

“そうか。”

いろんなものが脳みそに引っかかる様子です。