【ステップアップ】 No.1073

【ステップアップ】

“お父さん、公園行こう。”

長男がグローブを持って、誘いに来た。

“おう。”

キャッチボールをしてみると、

今までは

構えているグラブめがけて

ボールを投げていたのですが、

今日は、肩から上のボールも取れるようになっている。

次男も、そんな感じです。

“ナイスキャッチ、確実にうまくなってるなあ。”

  ニヤリ

キャッチボールの大きな壁を超え、

これからの進歩は加速をつけて速くなる。

 そんな気がしました。

  引き続き、観察を続けよう。








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【風呂場でカタカナ】 No.1071

【風呂場でカタカナ】

“おとうさん、みて。 ア。”

“ほんまや。”

次男が風呂場の鏡に

かまぼこ板の縁を押しつけて

カタカナを書いている。

“こうやったら、 ウ やな。”

“ほんまやな。うまいこと書くなあ。”

かまぼこ板の短い辺もうまく使っている。

子供の頭の中を覗けたようで

とても楽しかったよ。

 なんでも、転がしておくものだね。

感謝の勝手告知です。ありがとうございます。

今回、子供達の体調が万全でないため
2月25日(日) 阪急電車主催のハイキングの参加は見送ります。

『東お多福山から太閤秀吉の愛した有馬温泉コース』
 http://rail.hankyu.co.jp/travel/hike.html#11

集合場所 阪急バス・東おたふく山登山口〈停〉前
(阪急神戸線・芦屋川駅から阪急バスに乗車)
集合時間 午前10時~10時30分

すでに行く氣満々の方は、是非参加してください。

このような活動で得られる物はたくさんあると思うのです。

また、感想を教えてね。



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【ケンカ放置】 No.1069

【ケンカ放置】

“ただいま。 あれ、 兄ちゃん、二段ベッドで寝てるやん。”

“寝る前に、二人で布団の中で大喧嘩してたけど、

 ほっといたら 勝手に移動したみたい。”

“そうか。”

兄弟喧嘩なんて、

親にアピールする為にやっているようなもんで

 ほっておいたら、

 子供なりに解決するのね。

と、思いました。

感謝の勝手告知です。ありがとうございます。

2月25日(日) 阪急電車主催のハイキングに参加します。
『東お多福山から太閤秀吉の愛した有馬温泉コース』
 http://rail.hankyu.co.jp/travel/hike.html#11

集合場所 阪急バス・東おたふく山登山口〈停〉前
(阪急神戸線・芦屋川駅から阪急バスに乗車)
集合時間 午前10時~10時30分

受付でリュックサックにゾウのキーホルダーをつけて立っています。
声をかけて下さい。

都合の良い方は一緒に六甲山に登りましょう。

【将来のお仕事】 No.1067

【将来のお仕事】

長男がローマ字表を見ながら、

パソコンにパチパチ 入力をしている。

何してるのかいな、と、覗きこんだら、

YAHOO!きっず 将来のお仕事 に

 ”古生物学者”

と打ち込んでいました。

残念ながら

該当する職業は表示されなかったけど

 君の情熱はしっかりと感じました。

感謝の相互紹介です。ありがとうございます。

YAHOO!きっず 将来のお仕事 はこちらです。
 http://contents.kids.yahoo.co.jp/job/








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【蛙の子供は?】 No.1067

【蛙の子供は?】

“蛙の子供は?”

“おたまじゃくし。”

“とんぼの子供は?”

“やご。”

“ちょうちょの子供は?”

“青虫。”
“けむし。”

“かまきりの子供は?”

“え、 かまきり。 小さいのがいっぱい出てくるねん。”

“見た事ある?”

“ない、本で見た。”

“親父、見たことあるもーン。”

“教室にかまきりの卵を置いといたら、教室にいっぱい子供がおってん。”

“鮭の子供は?”

“いくら。”

“たらの卵は?”

“たらこ。”

“たけの子どもは?”

“竹の子!”

“木の子供は?”

“木ぃやん。”
“木ぃや。”

“知ってた?!”

布団に入ってからの、このとんちんかんな会話。

  これがね、楽しいのよ。






【舵】 No.1066

【舵】

“おとうさん、かじをまげたら、どっちにすすむか しってる?”

“鏡に描いて教えて。”

お風呂に、かまぼこ板を持ち込んだら、

いきなり 舵 などと言い出して ビックリ。

“こっちにまげるとな、こっちにすすむねん。”

“そうか。”

これが、間違っていて、

 親父の楽しみが また一つ 増えました。



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【先生と親以外の大人】 No.1065

【先生と親以外の大人】

“獅子舞いの色塗り、上手やな。”

参観で教室に貼られてた “新年の誓い”

その獅子舞いを見事に塗っている子がいました。

その子にはサッカーで会うのです。

はじめは、

“このおっさんは何を言ってるのだ。”

という顔をしていましたが、

私の感動が伝わった瞬間に

“おお、おっさん、 オレの塗り絵がわかるのか。”

という感じで、

その子がスローモーションで笑顔になりました。

 先生と親以外の大人の影響力 って、かなりある。

  その事を実感しました。








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