中学校の行事で地域清掃を行いました。
クラブ単位で校区のゴミを拾います。
”参加します。”
という保護者からのプリントは8枚しか返ってこなかったのに
当日蓋を開けてみれば
30名を超える大人数の方にご協力いただきました。
ありがとう。
”親以外の大人と喋るのはとてもよい経験だと思います。
保護者間だけでなく、子どもとも積極的にコミュニケーションを
取ってください。”
とお願いして、ゴミ拾い開始。
子ども達を見ていると、
競うようにゴミ拾いをする姿が微笑ましい。
地域は確実にきれいになりました。
あー氣持ちよかよか。
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息子の誕生日に 仕事がつぼった。
どんなケーキを買って帰ればよいか調査済みだったのに。
ドンマイ！
ケーキは明日にしてもらった。
家族で盛大にお祝いしようぜ。
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“呑みに行きましょうか。”
“すみません。今日は帰ります。”
思いがけないお誘いは瞬間で断っていました。
我ながらびっくりした。
酔っ払うのが楽しい時期もありましたが
今は呑みすぎて、酩酊している時間がもったいない。
自分の人生の貴重な時間だものね。 有意義に使います。
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人と会うことが楽しい。
遊びではないのだけれど
人と会うことは楽しいです。
その日の朝からワクワクする。
いい人たちと会えているのだろうな。
感謝感謝。
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図書館から
「博士の愛した数式」 小川洋子
を借りてきました。
はじめの方は辛気臭い感じなのに
読み進むにつれて
文章に色が付いてくるような
脳みそがどんどんワクワクしてきます。
もう少し、もう少しと読んでしまう。
子供の頃は
知らない言葉が多すぎていちいち突っかかり
そのためもあって読むのが遅くて
楽しいところに届く前に読むのをあきらめていたのだろうな、
と思いました。
よし、続きを読むぜ。
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“土曜日は練習、行けたんか？”
“やすみました。”
“もう大丈夫なん？”
“はい。”
日曜日、お兄ちゃんの試合に１年生がついてきました。
金曜日から調子が悪く、土曜日の練習も休んだらしい。
時間があったので二人で長い間パス合いをしていました。
今はインサイドキックしかできないけれど、
指示しなくても両足で蹴っているし、
私が教えれることのいくつかを伝授しました。
なにより、ボールを蹴るのが楽しそうでした。
これからも楽しくサッカーやろうぜ。
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昨日は子ども達のサッカーの引率
駅から25分くらい歩きます。
私が先頭で勘で歩き出すと、子ども達が道を教えてくれる。
ちゃんと着くものですね。びっくりです。
私の後ろには４年生がついていて、
行きは
”俳句作ろう。”
との事で、俳句を詠みながら歩きました。
”こんにちは まちがえたなら こんちくわ”
”とんがらし 食べてみたら からかった”
”くだりざか すべってころんで かけおりる”
目に入るものを、次々と詠んでくれます。
帰りは
”しりとりしよう。”
との事で、しりとり
”あじさい”
”胃”
”い”
”い？！”
”いのししの「い」 ねうしとらうたつみ～いぬいの、「い」”
”おー。”
日頃バカばっかりやっている４年生ですが、
結構賢いじゃん、しっかり成長しているのね。
と感じることができて楽しかったです。
長い歩きもしっかり歩けました。
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昨日は大泉緑地で勝手に３時間走る会「大泉カインド」に参加
途中から、次男が通う中学校の陸上部長距離チームが
同じコース上で練習を始めました。
“おはようございまーす。”
“おはようございます。”
アップしている子ども達に挨拶をしながら、追い抜くと
運動会の男子1000mを走らせてもらう、という暴挙に出たお陰か、
認識率は高く、多くの子ども達が挨拶をしてくれました。
そのときはブラインドランナーの方と伴走していて、
その様子を見てもらえてよかったなー、って思いました。
知っているおっちゃんが外で何してるかなんて
ほとんど見る機会はなくて、
こんな事をしているおっちゃんもおるねんなー、って感じてもらえたら
言う事なし、 きっかけがあったら是非チャレンジしてみてください。
子ども達は
アップ、
ストレッチ、
周回コースでのタイムトライアル、
ダウン
と進むが、
私は３時間かけて12周36km走る予定なので、子ども達からすると
“おっちゃん、まだ走ってるで”状態になってきて、
会うたびにものすごく元気に応援をしてくれました。
結局6周目から11周目まで応援してもらいました。
現金なもので、女子に応援してもらうと力が湧き出てくる。
不思議だなあ。 脳みそからいいエキスが出るのだと思います。
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親が子供に与えたいこと
は
”経験”
だな。
経験を積むために
美味しいものを食べに行ったり
海や山に遊びに行ったり
ユニバーサルスタジオや東京ディズニーランドに遊びに行ったりする。
絵本を読んだり、
日々公園に繰り出したり、
サッカーに精を出したりする。
その心は、脳みその中のフックを増やしたいからではないか。
授業や、テレビや映画、本を読んだりしたときに
おう、これこれ、こんな感じ。
行った事ある。
わかるわ。
と、目や耳から入った情報が脳みそに引っかかり、
それを起点として、付加情報がつながっていく。
子ども達の感じたこの 快感 が生きていく力になると思うのだな。
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木曜日の晩 長居ウィンドに参加
階段をひとつ上げようと
キロ4分でのブラインドランナーの伴走に挑戦
20km責任もってこのペースで伴走できるのか？！
と突っ込まれると、少し自信はなかったが、
いつまでもビビッていても何も前に進まないと、腹を括ってきた。
スタートしてからはメンバーに恵まれ、快調にペースを刻む。
20:01
20:03
20:05
19:55
15kmでフリーになってからも、集団で走れ
ラスト1kmで
”少し上げましょう。”
と伴走者に声をかけられて、集団から抜け出る。
そこからは伴走している振りをしつつ、
実は引っ張られているような状態でゴール
大変よい練習ができました。 ありがとう。
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