“ゼッケンを付けてください。”

“はい、チクッとしますよー。”

駅伝大会のゼッケンをつけます。

“あれ、着られへん。”

自分でゼッケン付けたと思ったら、

表と裏を安全ピンで留めてしまう子や

斜めにいがんでいる子

　ゼッケン付けもなかなか難しいよね。

色々な経験を積んでください。

駅伝に応援に来たちびっ子

3年、2年、1年生

森の中から小枝をたくさん拾ってきて、

キャンプファイヤーができそうです。

“何してるの？”

“くぎうってるねん。”

細い枝を太い枝で地面に打ち込んでいました。

“ほそくて、さきがとがっているのが、いいで。”

“そやな。”

すぐまざってしまう私。

ゴミ袋から炊き出しの割り箸を拾い出し釘にしてみると、

楽しくてしょうがない。

ちびっ子と遊んでいるつもりが

サッカー部員がわらわらと寄ってきて

原始人の家族みたいになっていました。

子供って、楽しい事は瞬間でわかるのね。

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“お父さん、くつひも見せて。”

“ほら。”

次男は駅伝大会に向かう朝、

自分の靴紐を解き、私と同じ結び方にしました。

　なんか嬉しかったよ。

夜中に次男がごそごそ。

“どうしたん？”

“寝られへん。”

“横になって、目をつぶっとき。それだけでも身体は休まるから。”

　起きると堺市民駅伝大会

緊張しながら寝てる子も多いのだろうな。

“そっちなんぼー？”

“36.8メートル！！”

我がサッカークラブは子ども達がコートを描きます。

今日は中学年リーグ用の小コートを描きました。

“ほい、真ん中はどこや。”

“わからへん。　まだならってへんわ。”

“１８．４”

３年生には難しい問題でした。

　さすが６年生

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“ほい、頼むわ。”

“えー。”

私がグラウンドに着くと

グランドに入ろうとサッカー小僧達がたむろしています。

私は門の鍵を差し出して、適当な子に渡す。

高学年でも南京錠をよう開けない子はいますよ。

“回したまま、ひっぱるねん。”

低学年でも経験者のアドバイスは的確です。

子供は本来チャレンジャーだと思うのですが、

「こんな事は俺には関係ない。」

と思っている子はいますね。

一度やってみると、次もやってみたいんだけどね。

“おはよう。”

“おはようさん。　どうしたん早起きして。”

“缶開ける。”

“そうか。”

パイナップルの缶詰と、２種類の缶切りが用意されました。

次男が挑戦するのですが、始めが難しいようで

“ここを引っ掛けて、こうやろ。”

と、長男がお手本を見せていました。

兄弟で協力すると、苦も無く缶詰を開けれたようです。

私の出番はありませんでした。

　これでまた経験値が上がったぞ。

“これ何？”

“パイナップルの缶詰。”

“どうしたん？”

“お前らが缶切り使えるかな、と思って買ってきた。”

“そしたら、明日の朝食べようやあ。”

“いいよ。開けてや。”

“わかってる。”

　あなたはチャレンジする楽しさを知っています。

“うちの子供、ぜんぜんだめです。台所に入ったこと無い。”

“いまから、いまから。”

竹下和男先生の「子供が作る”弁当の日”」の講演を

一緒に聴いたお母さん、色々な事を感じた様子です。

一緒に校長先生、教頭先生も聴いていました。

我が小学校でもやりたいな、「弁当の日」

まずは、サッカー部の５、６年でやってみようかな。

　どんなお弁当を持ってくるやろ。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。
ひろがれ「弁当の日」
http://www.bentounohi.com/index.html
自慢の弁当を手にした子ども達の笑顔を見て下さい。