【誰に向けて書いているか】 No.1691

【誰に向けて書いているか】

このブログを誰に向けて書いているか。

1、世の中のお父さん、お母さんに向けて

 客観的子供観察方法の伝授
 ・子供の脳みその覗き方
 ・そったく人になる方法
 ・自分の中の子供に氣付いてね。

2、子供達に向けて

 ”見ているよ”のエール

3、自分向けて

 ”共育!!”に恥じない生き方をする、という覚悟

1691号目にして初めて、
こんなことを考えてみました。

1号目からずっと、
私の想いがいっぱい詰まっていることは確かなのです。

これからも私の周りの子供達に
たくさんの良い影響を与えて生きたいな。



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【クリスマスなぞなぞ】 No.1690

【クリスマスなぞなぞ】

“サンタクロースがプレゼントに絵具を持って来ました。”

“ほう。”

“黒がどうしても灰色っぽいのです。どうしてでしょう?”

 ”なぜだ?!   わからん。”

“サンタくろうす(黒薄)やから。”

“ほーう。 誰かが言ってた?”

“いや、今思いついた。”

 長男オリジナルなぞなぞの様子です。

面白い、と思ったら、隣の人にこのなぞなぞを出してみてね。



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【存在を認められる嬉しさ】 No.1689

【存在を認められる嬉しさ】

風邪気味で、会社の診療所に診てもらいに行きました。

“どうされましたか?”

“かくかくしかじかで、 風邪の引き始めのようです。”

“で、今日は走って来なかったのですね。”

“えっ!! はい。 走る気力具合で体調を管理しています。”

 一瞬 魂が身体から飛び出たか と思うくらい驚きました。

 しかし、存在を認められる、というのはとても嬉しいものですね。



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【ホッチキス観察】 No.1688

【ホッチキス観察】

“入れる針は、10号やって。”

“お、けっこうホッチキスの針が入る。”

“ここでホッチキスの針を押すねんなあ。”

“ここに当たるから針が曲がるんか。”

金曜日に次男にホッチキスを買ってあげたら、

ずっと、手放しません。

 学校に持っていく前に壊しそうな勢いです。

けど、本人としてはとても大事に扱っているのだろうな。



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【脂がうまい】 No.1686

【脂がうまい】

“ほら、油落ちた。”

鶏の唐揚げを温めるのに

キッチンペーパーを敷いて油を吸い取らせた長男

ちょっと自慢げです。

サバも秋刀魚も鶏の唐揚げもそうだと思うのだが、

脂がおいしいと思うのだな。

 いかがですか、お父さん。



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【1年生の推理】 No.1684

【1年生の推理】

“何してるん。”

下駄箱で1年生が突っ立っていました。

“にいちゃんをまってる。”

“学校におるんか?”

“ほら。”

と差した先には、兄ちゃんの下靴が入っていました。

 1年生は推理力もバッチリです。



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【あたたかい手】 No.1683

【あたたかい手】

“うおっ。”

参観日の昼からはPTAコンサート

肌寒く、体育館にストーブが出ました。

私は

“ストーブに当たっていってやー。”

と、ストーブ屋の営業をやっていました。

ストーブに当たりながら

“ピアノ習っているの?”

などと話をしていると

その子が急に私の手を握ってくれたのです。

 温かかった。



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【なかなかやるよ1年生】 No.1681

【なかなかやるよ1年生】

“カチッ、カチ”

“何で知っているの?”

“まえからしってる。”

1年生とエレベータに乗り合わせたところ

私のフロアのボタンも押してくれました。

1階のモニタで見ていると、

10階の1年生は降り際にさりげなく

 ”閉じるボタン”

を押しているし・・・。

なかなかダンディな1年生が多い様子です。



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【土曜参観日】 No.1679

【土曜参観日】

“オレは理科で電池をやるねん。”

“そうか。”

今日は土曜参観日

長男は”ニュース番組を発表しよう”

という内容です。

2時間目、3時間目と2時間もあり、

休憩時間も観察できる。

 これは行かねばなりません。



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