“おとうさん、お手玉できる？”

“３個はようやらんねん。　２個はできるで。”

片手でお手玉２つを投げて受ける事はできます。　12回

両手で３つは修行中です。　私の話

結局、次男とはお手玉のキャッチボールをしていました。

　先ずは、受けるところから始めないとね。

“これ頼むわ、包んどいて。”

“わかった。”

出勤前、長男に バンダナを渡して

　弁当包みを頼みました。

包んでもらったお弁当はゆるゆるでしたが、

これから、遠足などで

お弁当を開く時、包む時の

意識が違ってくるのだと思うのだな。

　　楽しみ。

“わかった、 うん、 ふーん。”

人の話を聞いているのか、

　バカにしているのか。

　　成長している 様子だな。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。

森の声さん、発見！！
http://plaza.rakuten.co.jp/moriheikou/

＞リンクいただいてかえります。
＞
＞これからも
＞”も”始まりで、
＞よろしくお願いします。
-----
ありがとうございます。
こちらからもリンク入れました。
ＨＰ面白いですね。好みです。

ちなみに“も”は“もっと”、“もりあがる”、
“もうたくさん”、“もも（腿・桃）”“ｍｏｒｅ”などと、
凸の印象の音です。
エネルギーに満ちた音です。

うれしい事を教えてもらいました。　ありがとう。

“歯磨き粉を切ってみよう。”

“おお。”

ジョキ、ジョキッ。

“おー！！”

もう絞っても出てこない

歯磨き粉のチューブを切ってみると、

歓声が出るほど残っていました。

　なんでこんなに嬉しいのだろう。

“チャレンジできたら、キッズプラザに行こう。”

“うん。”

“やる事やったら、連絡してや。”

“はーい。”
“ほーい。”

毎回、まだかまだかと 気がせくのですが、

今回はどっしりと腹を据える覚悟を決めました。

この 覚悟 は 確実に子供に伝わるようです。

　　一度、お試しあれ。

“カチャ、　　カチャ。”

長男がラジカセの中を観察しながら

巻戻し、早送り、再生、録音、停止、ポーズ

のボタンを、　無言で 連打している。

後で嫁さんに話すと

“壊したら、新しいの買ってやー。”

という反応だったが、

私の感想は違うのだな。

　誤録音防止の仕組みも 発見してね。

勝手紹介です。

フーテンの科学寅さんが良い事言っています。
http://plaza.rakuten.co.jp/hatenaclub/diary/200610070004/

勉強は面白いものだよね。

顔を洗って、シャワーを出そうと、

蛇口を手で探していると、

シャー　、とシャワーが 出てきました。

　気が効くやっちゃなー。

　　　　　　　　　　　　　　　ありがとう。

“おっ、今度の遠足、リーダーやるの。”

“そうや。”

“一人がキリン見たい、もう一人がゾウを見たい、って言ったらどうする？”

“グループで はなしをして、きめる。”

　リーダーの自覚 十分、と感じました。