【6年生の意識】 No.1725

【6年生の意識】

“モアイコーチ、私が走っていくので代わりに自転車に乗って行って下さい。”

“いいよ。”

サッカー部の6年生の祝勝会を焼肉屋さんで行いました。

集合場所から焼肉屋さんまで1.5kmはあると思うのですが、

私は小走りで行こうと考えていたのです。

お腹いっぱい焼肉を食べて、帰り道。

“モアイコーチ、走って帰るので、今度は私の自転車に乗って下さい。”

“いいよ。”

現在6年生は年明けの駅伝大会で優勝しようと

走るトレーニングも頑張っています。

それにしても、意識の高さに驚いたさ。

 この調子だったらきっと優勝できるよ。








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【ジャージの穴】 No.1723

【ジャージの穴】

“あっ、モアイコーチのひざにあながあいている。”

“おお。”

ちびっ子達が来ては、

穴に指を突っ込んだり、

少し穴を広げようとしてみたり。

 これも子供に与える刺激の一つなのさ。

ほんと?!



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【2歳児観察】 No.1722

【2歳児観察】

“ジー。”

サッカーに行って、2歳児観察

足元の砂に熱中して、延々と何かをやっています。

電車の絵を描いてみると、

その絵は意識しているみたい。

その部分はずっと生き残っている。

“カンカン”だそうです。

紙コップを持って行くと

その中に砂を入れる。

砂を入れるしぐさも

手の甲を上にして砂をすくっている。

観察しているだけで

“これからこれから”

と、嬉しくなってしまいます。

  また、遊んでね。








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【缶詰】 No.3046

【缶詰】

“こないだの新聞を読んで、缶詰を買ってきました。”

長男に晩御飯の買い物を頼んだら焼き鳥の缶詰を買ってきた。

“温めたら、普通の焼き鳥やろ。缶詰を味あわな。”

と温めず、そのまま食べるそうです。

昨日の次男と同様、長男も感じた事を行動に移せる自慢の息子です。

 なかなか、おもろい。



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【親の祝福よりも】 No.1708

【親の祝福よりも】

次男が交流試合で得点を決めました。

試合が終わって、次男が一番にベンチに駆けてくる。

 ”ナイスシュート!!”

私が出した祝福のハイタッチを

 スルーし、

我がクラブのスペシャルカメラマンの所に、 直行。

シュートの写真をちゃんと撮ってもらっているか、

チェックしに行っていました。

 子供が頑張れる動機って、いろいろありますね。



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【本気で缶けり】 No.1697

【本気で缶けり】

“あ、モアイコーチや。 缶けりしよう。”

“おう。”

走るつもりが、公園でサッカー小僧に見つかる。

(私の足が、勝手に公園に向かってしまうのさ。)

“コーチ鬼な。”

“いいよ。”

“目つむって60秒数えてや。

“おう。”

 子ども7人

5人くらいまで捕まえられるのであるが、

4回やって、全て蹴られた。

本気でやった。

子供達も本気だった。

しかし、総合力で負けた。

今でも頭の隅で

“缶を置く位置を変えるように提案してみよう。”

と考えている私がいる。

 もうひと勝負したいなあ。

感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。

最新号でパパけんさんが “今を生きる”話を書いてくれています。
http://archive.mag2.com/0000170897/index.html
 力作です。 お父さん、お母さんに是非読んで欲しいです。



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【ワンツー決まる】 No.1687

【ワンツー決まる】

“今日、ワンツーが決まってん。”

“ほー、そうか。”

“ヘイ、って言ったらパスが来てな、前にパスして一人抜いてん。”

“やるねえ。”

 こんな経験を通して、サッカー小僧のシナプスが伸びていくのだろうな。



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【拍手の力】 No.1682

【拍手の力】

参観日の20分間休憩は雨降りでした。

3年生のクラスを覗き歩いていると、

サッカー部員がリコーダーで”エーデルワイス”を吹いているのを発見。

こっそりと、そばまで寄っていって

♪ ミーソソラシ ドードー ♪

 ”パチパチパチパチ”

すると、そのクラスのサッカー部員が”エーデルワイス”を吹き始めました。

♪ ミーソソラシ ドードー ♪

 ”パチパチパチパチ”

すると、もう一人いるサッカー部員が”エーデルワイス”を吹き始めるのです。

♪ ミーソソラシ ドードー ♪

 ”パチパチパチパチ”

その後、3人で短い曲を合奏してくれました。

その間 私は一言も発していない。

 けど心は通じ合っているような

楽しい時間を過ごさせてもらいました。



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【我が息子】 No.1680

【我が息子】

サッカー部の子供達は

我が息子みたいなものだなあ。

 だって、参観に行っても、

 みんなが気になるもの。



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【厳しい指導】 No.1674

【厳しい指導】

“モアイコーチ、リフティング 数えてください。”

“いいよ。”

“いち、にー、さん。”

1年生は、ワンバウンドしてリフティングをしても良いのであるが

いまいちコツがつかめていない様子。

“よし、先輩にコツを訊いてみよう。”

“リフティングのコツ?! ないっ!!”

 練習あるのみ、な様子です。



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