サッカー部で写真を撮る時に、・・・。

“はい、立っている子は腕組み。”

と言われても、正しく腕組みができない子がちらほら。

私もいつかのタイミングで

“こうしたら腕が楽やん。”

と、ぴんときた思いがあるので、

ぎこちない腕組みチームは

“きっと脳みそが納得していないのだろうな。”

と思ったのであります。

“おはようございます。”

“おはようございます。　　モアイコーチは何をやっているのですか？”

“おはよう係。”

今日は会社を休んだので、

長男、次男を見送った後、

校門に立って、勝手おはよう係をやりました。

ほとんどみんな 挨拶を返してくれます。

　こんな親父が町に一人ぐらいいても　よい？

“公園で自転車の空気を入れようか。”

“うん。”

私の自転車の空気が減ってきたので、

公園に空気入れを持って行きました。

“自転車の空気減ってる子は、この空気入れで自分で入れや。”

“わかった。”
“はい。”
“はーい。”

“空気へっているから、さいきん自転車おそいねん。”

と言う４年生が、初めに空気入れに取り組みました。

“すいません、空気 入れてください。”

“わかった。”

４年生の全体重をかけても空気が入らないのです。

他の子も自転車のバルブの部分をいじったり、

いろいろ自転車を触っています。

　自分で意識して見るとね、脳みそに届くのさ。

♪ナイスシュー タイキ！！

♪チャッチャッチャチャチャ チャチャチャチャ ナイスシュート！！♪

タイキ君 公式戦 初ゴールです。

“試合でシュート決めたで、ほめたって。”

“そうなん、今晩お祝いするわ。”

お母さん間でメールが飛び交いました。

いいねえ、いい感じだねえ。

　家に帰ってからの会話を想像するだけで

　顔がニヤけてしまいます。

“自由帳に絵を描こうか。”

“えー。”

サッカーに来ていた

小学一年生、年長、年中の３人と一緒にノートに絵を描いてみました。

“これは何だ。”

“キリン！”

“これは何だ。”

“へび、へび、へびー！！”

“わたし、ゾウかけるで。”

“ほんま、描いてみて。”

子供は絵を見ながら、描きながら、勝手にお話を作っていきます。

　このお話を聞くのが楽しいですよね。

“ほら、おっちゃん、みてー。”

“どうしたんや、これ。”

“うんていとてつぼうをがんばった。”

“すごいな。”

幼稚園年長の女の子が手のひらを見せてくれました。

指の付け根でまめが一皮むけています。

私が驚いた時の、その自慢げな顔

その子としては夢中で遊んでいるだけなのでしょうが、

できるようになった事の一つ一つが

生きていく力になるのだ、

と感じました。

小学校３年生なのですが

“あの子、コマなしにのられへんねんで。”

と、紹介の枕詞になってしまう子がいました。

その子が補助輪なし自転車に乗れるようになったのです。

“あの子、コマなしにのられへんねんで。”

“今日、のれるようになってんで。”

“すごいやん、やるなあ。”

その子は兄ちゃんのお古の自転車を押してきて、

帰りはその自転車に乗って帰りました。

子供達の反応があまりにも素直で、

私は少し感動していたのさ。

“油を差したらさびひんくなるねん。”

“油をさすって何？　グサグサっ。”

“さびって何？”

以前は何でこんな言葉も知らんねん。

と内心怒っていましたが、

子供達に言葉を伝える係りになろうと思いました。

　どんどん語彙を増やしていってね。

ダイエーでサッカー部の６年生を発見

目が合ったときに

ゆっくりお辞儀をしてみました。

するとね、

相手もゆっくりお辞儀をするのです。

　何でだろうね。

　面白いっす。

気が付くと、ちょうちょ結びがほどけている

　我が息子達。

まだ、ポイントを掴んでいない様子ですね。

　個別に教えようとすると、

　嫌がるので、

　講習会でも開こうかねえ。