“もう少し奥にいって。”

寝てる子にお願いすると

私の寝る場所を空けてくれます。

　おもしろいなあ。

寝てても脳みそは動いている様子です。

　よしよしと、頭を撫でて寝る。

きっと、いい影響を与えていると思うのさ。

“明日は英語のテストやから90分寝てから英語をやります。”

“そうか。”

“睡眠のサイクルが90分らしいからな。”

“そうやな。”

ちゃんと90分後に起きて来て、英語の勉強をやっていました。

人生はいつまでたってもいろいろなチャレンジで作られていくのですね。

“なぜキーパの前に立つか、訊いた？”

“訊いたよ。”

そして、コーチに説明してもらった次の試合で実践し、

チームとしてうまく機能したらしい。

　なかなか意識レベルを高くして、頑張っているねえ。

“あそこはヘディングでクリアしな。
　相手が触ってから対応しようとするから、好きなようにやられる。”

“ファーストタッチで一人かわしてるのがすごい。”

サッカー部で長居キンチョウスタジアムへ

　セレッソ大阪ｖｓアビスパ福岡

の試合を見に行きました。

子ども達の中に座ってくれたコーチが

それぞれのプレーに対して解説をしてくれます。

私はその前に座って、

最高級の観戦を楽しみました。

我がチーム出身のアビスパ福岡 岡本英也選手は前後半フル出場しましたが、

試合の結果は

　セレッソ大阪　７ｖｓ１　アビスパ福岡

でした。

　たくさんシュートが決まる楽しい試合で、

コーチの解説を参考に子ども達も色々な事を感じた事と思います。

“最近コーナーキックの時、キーパー前へ、って言われるやろ。”

“そうやな。”

“キーパーの目隠しかな。

　オレみたいな背が低いのがいって意味あるのかな。”

“コーチもいろいろと考えが進んでいくんやろ。

　わからんことは今度訊いてみ。”

“そうする。”

わからないことは訊こう。

わからんままで言われたとおりに動くより

納得して自分で動いた方が、絶対にいいよ。

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“ただいま。”

“おかえり。　お父さん、風呂に入ろう。”

“いや、先ごはん食べるわ。”

“一緒にお風呂入ろう。”

“わかった。”

“今日、学校で劇を見てん。”

“ほー。”

“「卵をとるのはだあれ？」って題やねん。”

“お、知ってるで、　カメが出てくるやろ。”

“出てきませーん。”

“カエルは出てくる？”

“出てくる。後はサルと博士と人間とネコと、　むっちゃ面白かった。”

“全員で見たの？”

“低学年と高学年で分かれて見た。”

“そうか。”

“ネコは本物ではなくて、ぬいぐるみやねん。”

“さいご、大きな鳥が出てきて、卵をのんだら、手からまた出てくるねん。”

“そうか。”

ピンと来て、一緒に風呂に入ってよかったです。

　次男君、話したい事がたくさんあったのね。

“こないだの左サイドバックからのオーバーラップ、よかったな。”

“うん。”

“左サイドをもっとえぐって、クロス上げたらよかったのに
　なんで、あんな手前から中に入れるのかな、って俺も考えた。”

“左足でクロス上げる練習してるか？”

“してるよ。　けど、まだうまく上げられへんねん。”

“そうか。”

子供の反応を見て、しょうもないことを言った、と反省しました。

本人が一番わかっているよね。

それを克服しようともしてる。

まだ完成度が低いから、右足で入れるタイミングを計っていたのね。

練習して、場数を踏んで

左サイドでぐっとえぐって、左で上げる。
もしくは一度切り返して、右で上げる。

いろいろ考えて、練習して、試合で試してみよう。

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“「ヘイ」と声を出して走ってもパスが来るのは10回のうちの2回やな。

　8回はおとりや。”

“それが重要やろ。マークが迷ったり、パスする人の選択肢が増える。”

“わかってる。”

声を出してもパスが来るとは限りません。

けど、その声はチームとしてプラスの仕事をしています。

“ヘイ”という声の効果は

　あなた達が思っているよりもきっと大きいのだと思いますよ。

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