“最近ものすごく張り切って頑張っていますよ。”
“そうですか。サッカーだけはヤル気満々なんです。”
迎えに来たお父さんに息子の頑張りを伝える。
お父さんも心なしか嬉しそう。
希望を言えば、後一歩踏み込んで
自分の目で、その頑張りを見てあげてほしい、感じて欲しい。
そんな遠くからじゃ、声も聞こえないじゃないか。
それを伝えるのも私の役目だと自覚しよう。
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“最近ものすごく張り切って頑張っていますよ。”
“そうですか。サッカーだけはヤル気満々なんです。”
迎えに来たお父さんに息子の頑張りを伝える。
お父さんも心なしか嬉しそう。
希望を言えば、後一歩踏み込んで
自分の目で、その頑張りを見てあげてほしい、感じて欲しい。
そんな遠くからじゃ、声も聞こえないじゃないか。
それを伝えるのも私の役目だと自覚しよう。
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“すみません。 すみませーん。”
長居スタジアム 大阪セレッソ 対 湘南ベルマーレ
ビールの売り子さんを呼びたいのに、全然気が付いてもらえません。
“すみません。”
”すいませーん!!”
間にいる男の子が声を張り上げて、売り子さんを呼んでくれました。
“ありがとう。”
”うん。”
世の中に 男前 は、まだまだいますね。
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“ナイスシュート!!”
交流試合で中学年、低学年、高学年と
時間の可能な限り、グルグルと試合を行いました。
6年生の新入部員が初得点を決めたり
低学年で初得点や、ハットトリックまで決めた子もいます。
このときの
”やったー!!”
”よっしゃ!!”
という氣持ちが、サッカーを続けていく原動力になっているのだと思います。
この氣持ちを共有できる人間が多ければ多いほどいいと思うのです。
子供たちは、シュートに限らず、
ドリブルや、フェイントなどでも
自分の進化(上達)に満足感を感じる様子です。
私の仕事はそこで “ええぞ!!” という係だな。
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ブラインド(視覚障害者)ランナーの方の伴走を終えて、
“水シャワーを浴びてさっぱりしましょう。”
“はい。”
ということで更衣室へ。
走っている時とは感じが異なり、
緊張感が伝わってきます。
“知らない建物の中は緊張しますよね。”
“そうなんですよ。毎日が冒険みたいなものです。”
私も視覚障害者の方と伴走以外の行動をするのが初めてだったのですが
その方のアドバイスにより何とか役割を果たす事ができました。
”毎日が冒険みたいなものです。”
この心意気が大切だと思うのです。
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漢字の書き取りの問題
“ぶんしゅう 文を集めたものやろ。”
その通りでござ~い。
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“この夏休みは何をしたい?”
“火を燃やしたい。”
とのことなので、
今年も近くのキャンプ場に火を燃やしにいこうと思います。
男の子は火遊びが大好きなのさ。
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“きんたまのふくろって、熱くなったらどうなるか知ってる?”
“知らーん。”
“びろーんって伸びます。”
“きんたまの中には、”
“知ってる。せいし が入っている。らんし 卵 と引っ付いて子供ができるねん。”
“一番の せいし しか らんし に入られへんねん。”
“どうじに2つ せいし が らんし に入ったら ふたご が生まれるねん。”
と、ダーッと話をしだしたのでびっくり。
“よく知っているね。こんな話はいつ聴いたの?”
“2年生のとき。”
“そうか。”
担任の先生がお腹が大きい時に話をしてくれたそうで、
鮮明に記憶に残っている様子です。
子供の脳みそにしっかりと入るものですね。 驚きました。
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“たくさん点を取るのも楽しいけれど、強い相手とやるのも楽しい。”
“そうか。”
3試合やって、寝る前に次男がポツリ
“どの試合が一番楽しかった?”
“2-1で勝った試合”
強い相手とやって勝つのが一番喜びが大きい様子です。
これからも多くの喜びをゲットして下さい。
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“さあ、君達はどちらの電車に乗りますか?”
大会会場を後にして、子供達14人と共に
(4年生8人、3年生2人、2年生4人)
北野田駅から中百舌鳥駅まで電車で帰ります。
ホームに着くと表示板に
3番線 先発:17時04分 急行 なんば行き
4番線 次発:17時05分 各停 なんば行き
と出ています。
“オレ、3番 だって、先発やもん。”
“オレも3番 急行やし。”
“あかんで、4番のらな。”
“なんで?”
“ほら、停車駅 堺東 って書いてある。中百舌鳥 通り過ぎてるやん。”
“ええ?!”
“ほんまや。 4番に乗る。”
4年生を中心にして意見はまとまり
4番線の各停に乗って帰ってきました。
当然ながら、私は観察に力を入れていました。
大人が口を出さなくても、場面場面で子供たちは能力を発揮します。
私は思いっきり我慢しましたが、
“切符持っているか?”
と一回訊いてしまいました。
きっと訊かなくても、全員切符を失くさずに改札口を出れたはず。
次回機会があれば、チャレンジしてみたいな。
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サッカー中学年大会
10分-1分-10分-3分-10分
の変則な試合時間でした。
1試合目は10-0で勝利
2試合目は第2ピリオドまで3-0で負けていましたが
第3ピリオドで巻き返し、3-2の負け
3試合目は1-1から第3ピリオドで1点とって
2-1で勝ちました。
試合内容が大変よく、子供達の成長が伺えました。
残念ながら、決勝進出はなりませんでしたが
“4年生3人が休んでたからなあ。”
と私がぼやくと
“それは言いたくないやろ。”
というお母さん方の心意気
このチームの子供たちは幸せ者だなあ、と思いました。
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