“パジャマ、裏向けやで。”

“いいやん、寝るだけやし。”

“歯磨き粉付けてへんのかいな。”

“付けへんでも問題ない。 初めはちょっと変な感じするけどな。”

おっしゃる事は、少し考えれば その通り。

自分で考える癖が付いているのが頼もしいです。

“風呂は身体を洗う場所やろ。”

“いや、風呂は歌う場所や。”

確かに兄ちゃんは一人で風呂に入ると

中島みゆきからコブクロ、GReeeeNなど、

　大声で、歌いまくっています。

“わ れ わ れ は 、う ちゅ う じ ん だ 。”

マンションの隣の部屋から、声が聞こえてきます。

　我が家も 扇風機を出そう、と思いました。

“２７日に６年生の試合に出たい人？”

“はーい！！”

４年生３名が手を挙げます。

“全部出られへんけどいいか？”

“うん。”
“はい。”

２７日は６年生の試合と、４年生の試合が別の会場で行われます。

６年、５年では１１人に少し足らないのです。

　張り切り４年生は６年生相手に力を試してみたいのだな。

と感じました。

頼もしいことです。

　存分に能力を発揮してください。

“ほれ、きゅうりサラダ。”

実家からもらったきゅうりを適当に切って

大きな器に入れて出しました。

マヨネーズが無かったので、

焙煎ゴマドレッシングと辛子明太子マヨネーズの小皿を出しました。

“お父さん、塩も。”

“はいよ。”

各自に１枚、スライスチーズも付けました。

それぞれ勝手に味付けをして食べています。

　いくらでも食べよる。

　食事の 楽しい、という要素も重要だと感じました。

“おはよう。”

“おはよう。”

今日も長男が朝５時に起きてきた。

おもむろにテレビのスイッチを入れてＤＶＤを入れると

　♪　風の中のすばる～　♪

今日も 学校から借りてきた プロジェクトＸ だ。

　「炎上
　　男たちは飛び込んだ」
　　～ホテルニュージャパン・伝説の消防士たち～

　そうか、

　自由にＤＶＤを見ようと思ったら、

　この時間帯しかないのだ。

長男君、なかなか考えて活動しているね。

“最近国語は何を習っているの。”

“ヤドカリとイソギンチャク”

“私も読んでいい？”

“もく読やで。”

“ありがとう。”

　・
　・
　・

“へぇー、ヤドカリ　やるなあ。”

“考えてるやろ。”

　次男もちょっと嬉しいのと違うかなあ。

その前は、長男の英語の教科書も読んだぞ。

“This is not your pen.”

　うーん、まだわかるぜ。