【いつのまにか吸収】 No.172

【いつのまにか吸収】

“少々お待ち下さい、と、しばらくお待ち下さい、はどちらが長く待つと思う。”

と、次男に聞いてみました。

“しってるで、しばらくおまちください、やろ。”

 ・
 ・
 ・

なんで知っているのかな。

幼児は何もわかっていないと思いがちですが、

生活の中から色々な事を学んでいる様子です。

表現する場がないのででてきませんが、

日頃の出来事全てが脳味噌にインプットされているのではないかと

思えてきました。

子供にとって日頃の生活って大切だなあ、と思いました。

000:000:000 14/160/1566 4日



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【期限付きの約束】 No.171

【期限付きの約束】

“高学年になったら火の番頼むで。”

“え、うん。”

先日キャンプで米を炊いている時に長男に頼みました。

“・・・、という事は、あと2年やな。”

とか言いながら、真剣におっちゃんの火の世話を眺めていました。

今は少し無理やな、と本人が思っていても、

期限をつけて約束する事で本人のやる気を引き出す事が出来ると思いました。

きっと長男はこの約束をずっと覚えていると思うのです。

私が忘れないようにしなくちゃね。

000:000:000 14/146/1552 3日



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【あたまやわらかー】 No.170

【あたまやわらかー】

“おとうさん、ノートかして。”

“なんで?”

“セミのとりかたをかくねん。”

“いいよ。”

先ほど、次男に実地指導でセミのとり方を教えました。

“セミが網に入ったら、網を裏返すねんで、わかる?”

“わかるわかる。”

後でノートを見てみると、一生懸命書いた字で、

“うりがえす”

と書かれていました。

“せこう”

とも書かれていて、これは何かと聞くと、

“成功”

なのだそうです。

これくらい頭が柔らかい時に英語を学ぶと吸収がいいのではないかと

感じました。

長男くらいになると、すでに常識に縛られてるもんなぁ。

000:000:000 0/132/1538 2日








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【風呂場にペットボトル】

【風呂場にペットボトル】

風呂場に空のペットボトルを持ちこみました。

2L、1.5L、500ml、500ml

目論んでいた算数の勉強には、全くなりませんでしたが、

お湯を満タンに入れて、

「どっちが先に空になるか」ゲームなどをしました。

次男500mlと私1.5Lでは、私が勝ったりするのです。

途中からは次男がコツを掴んで勝てなくなりましたが・・・。

一回こうやって遊んでおくと、算数で1Lなどを学ぶ時に

イメージしやすいと思うのです。

2Lと500mlのペットボトルを並べると、

2Lのペットボトルに500mlが4回も入るかー?

と思いますが、ちゃんと入るのです。

#当然ですが。

ちょっとした感動がありますよ。

一度試してみてください。

000:000:000 6/132/1538 0日








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【まーなの本】 No.167

【まーなの本】

“きょうな、まーなのほんでべんきょうしてん。”

“??? まーなの本って、なに?”

“えーっ、おはしとかスプーンとかのってるねん。”

“わからんなあ。”

“それは、マナーの本でしょう。”

“そうそう、マナーのほん。”

なるほど、幼稚園でもいろいろ勉強しているのね。

また親父にも教えてね。

000:000:000 14/126/1532 5日



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【環境の影響】 No.166

【環境の影響】

“おとうさん、クワガタみつけたー。”

“おっちゃん、かたつむりみつけた。”

今回のキャンプでは、クワガタ、かたつむりなど

自然からの贈り物がいっぱいでした。

“クワガタって、服につけたらなかなかとれへんで。”

“かたつむりって、つのがひっこむ。”

それぞれいろいろな発見があったようです。

家に帰ってきて、帰り道でゴマダラカミキリを見つけたので持って帰ったら、

これがまた、よう触らん。

観察しようともしない。

「ギー、ギー」鳴いているのにね。

環境を整えれば子供は勝手に力を発揮する、

という事を実感した出来事でした。

000:000:000 14/112/1518 4日








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【御用改めである】  No.165

【御用改めである】

“御用改めである!”

ガチャ。

“御用改めである!!”

長男はトイレのドア、洗面所のドアを開けるたびに

“御用改めである。”

を連呼しています。

もちろん大河ドラマ「新選組」の影響なのですが

本人の中でかなり盛りあがっているようです。

この調子やったら絶対学校でも言ってる、

と思います。

変わってるやっちゃ。

000:000:000 0/98/1504 3日

【お米→ご飯】 No.164

【お米→ご飯】

“これは何かわかる?”

“ごはん。”

“おこめ。”

“どうしたらこれがご飯になるか知っている人?”

“シーン。”

“そしたら今からお米をご飯に変身させます。しっかり見ときや。”

飯盒に米を入れて、水を計って、火にかけて、・・・。

ぐつぐついわんな、と思って蓋を開けてみたら、

水が足らんじゃん。

・・・こげました。

けどね、子供達は楽しかったみたい。

カレーだったのですが、カレーを食べ終わってからも

せんべいみたいなおこげをバリバリ食べていました。

000:000:000 14/98/1504 2日








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【感情を出す】 No.163

【感情を出す】

蛍狩りと同様の3家族でキャンプに行ってきました。

テントは3つ。

当初は子供達だけで寝かそう、という話でしたが、
夜中の”おしっこ”などを考えると現実的には無理。

二年生、二年生、年長、年中、年中+私が同じテント寝るのだって。ひぇー。

子供達は盛りあがりすぎて、少し壊れています。

“暑いー。うるさい。押してくるー。”

息子2人なら落ち着かせる事は出来るのですが、

5人となると手に負えません。

考えられる技を全て繰り出しても、相変わらず、

“暑いー。うるさい。押してくるー。”

 ・

 ・

 ・

“君達が暴れてるからや。暑い子は隣のテントで一人で寝なさい。”

と、ガツン。

少し静かになったなあー、と思ったら、全員爆睡していました。

・・ほっ。

000:000:000 14/84/1490 1日






【指吸い復活】 No.162

【指吸い復活】

長男7歳にして指吸い復活しました。

こないだまでは目が合ったら、口から指を離していたのに、

最近吸いっぱなしです。

・・・なにかあったのか。

小さい時に

“指から何か出てるの?”

と聞いたら、

“オレンジジュース。”

と言っていました。

最近は何味かな。

000:000:000 0/70/1476 0日



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