“今日は将棋クラブで何をやったん？”

“りんりんとただピーとでペコ周り。”

“３人でやったら、２人の時よりもプッスンキューの回数が増えるやろ。”

“そうやな。”

学校のクラブでペコ周りを満喫しつつ、

クラブの先生からは

　”羽生流で強くなる はじめての将棋”

を借りてくる。

　なんか、小学校生活を満喫しているなあ。

“ただいま。”

“お帰り、お父さん 将棋やろう。”

“どうしたん？”

“あした、将棋クラブやねん。”

風呂に入って、ご飯を食べているうちに

将棋をやる時間はなくなったのだけれど、

学校のクラブの先生に借りてきた

“マンガでおぼえる将棋入門”

を読みながら

　クイズ「詰めろ」！

で、詰めの形を学んでいる様子でした。

　張り切っている姿を見るのは、頼もしいです。

“ただいま。”

“お帰り、どうしたん、早いやん。”

“兄ちゃん、まだ帰ってないで。”

“そうか、　たまには早く帰ろうと思って。”

♪ピンポーン♪

“兄ちゃん帰ってきた。”

　”ただいまー、ご飯なにー？”

兄ちゃん、中学生をがんばっている様子です。

“お父さん、ボールに空気を入れる針をかして。”

“どうしたん。”

“ボールがペコい。”

“そうか。　はいよ。”

“ありがとう。”

次男は自力でサッカーボールに空気を入れていました。

　日々、自分でできる事が増えていきます。

　　頼もしいぜ。

“パジャマ、裏向けやで。”

“いいやん、寝るだけやし。”

“歯磨き粉付けてへんのかいな。”

“付けへんでも問題ない。 初めはちょっと変な感じするけどな。”

おっしゃる事は、少し考えれば その通り。

自分で考える癖が付いているのが頼もしいです。

“風呂は身体を洗う場所やろ。”

“いや、風呂は歌う場所や。”

確かに兄ちゃんは一人で風呂に入ると

中島みゆきからコブクロ、GReeeeNなど、

　大声で、歌いまくっています。

“わ れ わ れ は 、う ちゅ う じ ん だ 。”

マンションの隣の部屋から、声が聞こえてきます。

　我が家も 扇風機を出そう、と思いました。

“２７日に６年生の試合に出たい人？”

“はーい！！”

４年生３名が手を挙げます。

“全部出られへんけどいいか？”

“うん。”
“はい。”

２７日は６年生の試合と、４年生の試合が別の会場で行われます。

６年、５年では１１人に少し足らないのです。

　張り切り４年生は６年生相手に力を試してみたいのだな。

と感じました。

頼もしいことです。

　存分に能力を発揮してください。

“ほれ、きゅうりサラダ。”

実家からもらったきゅうりを適当に切って

大きな器に入れて出しました。

マヨネーズが無かったので、

焙煎ゴマドレッシングと辛子明太子マヨネーズの小皿を出しました。

“お父さん、塩も。”

“はいよ。”

各自に１枚、スライスチーズも付けました。

それぞれ勝手に味付けをして食べています。

　いくらでも食べよる。

　食事の 楽しい、という要素も重要だと感じました。

“おはよう。”

“おはよう。”

今日も長男が朝５時に起きてきた。

おもむろにテレビのスイッチを入れてＤＶＤを入れると

　♪　風の中のすばる～　♪

今日も 学校から借りてきた プロジェクトＸ だ。

　「炎上
　　男たちは飛び込んだ」
　　～ホテルニュージャパン・伝説の消防士たち～

　そうか、

　自由にＤＶＤを見ようと思ったら、

　この時間帯しかないのだ。

長男君、なかなか考えて活動しているね。