長男はスーパーカップ・鶏ガラ醤油
次男はスーパーカップ・大盛りいか焼きそば
“なんで君達はスーパーカップなの。”
“やっぱり量やん。”
“量やん。”
“なー。”
“なー。”
そういえば私もカップラーメンを買う時は
麺のグラム数を比べてたな。
こいつらだいぶ成長してきたな。
うれしいぞ。
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“中学生の子”
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“今日はカップラーメンにしようか。”
“おお。”
“ええなあ。”
長男はスーパーカップ・鶏ガラ醤油
次男はスーパーカップ・大盛りいか焼きそば
私はカップヌードル・チーズカレー
そう、今晩は嫁さんが外に出ているのさ。
久々のカップラーメン
“ちょっとちょうだい。”
“一口づつ交換な。”
などと、男共の夜は更けるのであった。
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“中学生の子”
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“春休みのテスト、どうやった。”
“社会は80点。”
“やるやん。 平均点85点とか？”
“いや、平均は70点くらい。”
“いいねえ。やればできるやん。”
長男の踏ん張りが結果として出てきたようで
本人も落ち着いています。
もちろん、親としても嬉しい。
この調子でコツコツと行きましょうぜ。
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“中学生の子”
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ツイッター面白いです。 http://twitter.com/SottakuninMoai
情報がどんどん流れ込んでくるようなイメージです。
初めは訳がわかりませんが、一歩踏み込んでみませんか。
私がフォローしている人を参考にしてもらえると嬉しいな。
“ほら、あのこんもりしている所が家や。”
生まれて初めて、父の実家に行きました。
おばあちゃんはずっと同居していたので
今まで行く機会がありませんでした。
国道一号線沿いなのに、そこだけが森のようです。
“ここがおばあちゃんが、終戦直後に住んでいた家。”
“ここがわしらが住んでいた家だ。”
土壁の家が残っており、かろうじて建っています。
畑も見に行って、
３人の親戚の方ともお会いできました。
会う人、会う人顔見知りで驚きます。
親父も嬉しそう。
ラーメン屋でお昼ご飯を食べていたら、
畑で会ったおじさんが、うどを持ってきてくれました。
“なんでここがわかったのですか。”
“お昼を食べようと思ったら、あっちかこっちの店しかない。
あっちは今日は閉まっているから、ここだと思った。”
“ひえー、ありがとうございます。”
“このお地蔵さんの前でよく遊んだ。”
“お地蔵さん以外はすっかり変わってしまったなあ。”
道に面して飛び出ている枝を刈り込んで
ゴミ拾いをして帰ってきました。
おばあちゃん、親父の歴史の一端を知る事ができ、
なんか嬉しかったなあ。
親父、いい機会を作ってくれて、ありがとう。
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次男が国語の教科書を読んでいた。
“ぼくとおじいちゃんは、毎日のようにおさんぽを楽しんでいました。
でも、新しい発見や楽しい出会いが増えれば増えるだけ、
困ったことや怖いことにも出会うようになりました。
だけどそのたびにおじいちゃんが助けてくれました。
「だいじょうぶだいじょうぶ」と。”
この内容は、長男も読んでいたなあ、と思いつつ
心が落ち着くよいお話です。
生きていく上で考えられる困難を
このようにして乗り越えてきたのだなあ、
と、子供をいとおしく思えます。
５年生の子供さんがいるお父さん、一度子供さんに読んでもらってください。
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夕方
“ただいま。”
“おっ、お帰り。 新聞は（取ってこなかったの）？”
“うん。先の人がエレベーターで待ってくれてたから。”
“お前もやさしいなあ。”
“えっ、やさしいって、ふつうちゃうん。”
親父って、こんな事だけでも幸せになれてしまうのです。
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【誕生日】
”こんどのたんじょうびにレゴ・ロボットデザイナーかってや。”
”お誕生日おめでとう。”
”ありがとう。”
とにかく子供は自分の誕生日が大好き。
自分の誕生日が来るのを心待ちにしています。
私も子供の頃はそうでした。
しかし、１０年ほど前に気がついたのです。
誕生日というのは
”産んでくれてありがとう。”
と両親に感謝する日ではないかと・・・。
子供達もいつかは気が付くかな。
とこの記事を６年前に書いて、昨日氣が付いた事があります。
このことを両親に伝える事が親孝行の一つですよね。
お父さん、お母さん、生んでくれて、ありがとう。
元記事は６年前です。 遠い目
http://plaza.rakuten.co.jp/tomonisodatsu/diary/200403020000/
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“チャックにつける短めのミサンガ頼むわ。”
“わかった。”
日曜日に次男が思いついて
100円屋さんで刺繍糸を買い、
インターネットから”ミサンガの作り方”
を印刷して
ミサンガ屋さんを始めました。
今日は友達からも注文を取ってきた様子です。
おもしろいやっちゃな。
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“トントン 最近、頑張ってるやん。”
“もう終わったでー。”
“手伝える事があったら、言ってや。”
“うん。”
最近、長男のやる気が持続している様子で
応援したくなります。
“わからんところがあったら聞けよ。”
とも言っているのですが、
これは言いつつ、私の腰が引けているような、・・・。
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“よし、持って来たユニフォームを並べてください。”
“ここが１番で、ここが５５番！！”
ブルーシートを広げて、
昨シーズンのユニフォームを返却し
改めて６年生から希望の番号を取っていきます。
“コーチ、どうやってたたむのですか。”
“周りのをよく見てみ。前の小さい番号が一番上に来るように。”
“置く場所はそこと違うで。６６番は６０番の筋で６番のこの筋や。”
新２年生や、新１年生に教えてあげる先輩は
ちょっとかっこいいです。
この場面でどのように動くか、
色々な事を感じて、脳みそを動かしてね。
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