“こんなことできるか。”
コーチがいろいろな種類のトラップを教えてくれます。
子供達はチャレンジし、できたりできなかったり。
このときすぐにできなくても全然問題ないと思うのです。
子供達の脳みその中に引き出しができればそれでOK。
後は、子供達がわっちゃわっちゃやっている間にできるようになるのではないか。
大人は、こんな世界もあるよ、という事を子供達に提示できればよいと思います。
子供世界の化学変化は大人の想像を超えていますよね。
その観察の準備はOKです。(^-^ )
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晩御飯を食べながら、テレビで女子フィギュアを見ていると、
“ここで、まおちゃんがつまずくねん。”
“なんで知ってるの？”
“学校で見た。”
“えっ。”
“昼休みにテレビをつけて、5時間目に入っても最後までみんなで見た。”
“そうなん。”
“ジャンプが成功すると、女子がさわいでうるさいねん。”
“ふーん。”
次男の担任の先生、いい仕事してる。
それぞれが思った事を口に出して、・・・。
クラスみんなで見たオリンピックは
ずっと心の中に残る事でしょう。
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“今、国語は何をやっているの？”
“ごんぎつね。”
“ごんぎつねはな 小ぎつねやねん。
大人かもしれへんけど小さいきつね、って意味な。”
“そうか、お話してや。”
“いいよ。”
それから次男はえんえんと、ごんぎつねのお話をしてくれました。
ものすごくいいお話なのです。
そのお話を、
先生が丁寧に、
子供の想像力を引き出しながら
教えてくださる様子が目に浮かびます。
子供さんの国語の教科書を持ってきて、一緒に読んでみてください。
子供が感じている事をたくさん教えてくれると思いますよ。
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「言いたかったことば」 かめおかさんのお話です。
http://plaza.rakuten.co.jp/kamewasa/diary/201002250000/
言いたかったことばをちゃんと伝える練習をします。
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プルルル、プルルル、ガチャ。
長男の中学校から電話がかかってきました。
“いつお世話になっております。”
“いたりませんで。”
お世話になりっぱなしなのに
こんな言葉で受けていただいて、
かなり感動しました。
私も使ってみたいものだ。
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“どうしたん？”
“え、上着が無いから、布団かぶってるねん。”
試験勉強をしている長男。
机の前に座って、掛け布団を身体に巻きつけています。
やはりこいつは、只者ではない。
“どっちがいい？”
私の上着を２枚持っていって、
長男に選ばせました。
私もだいぶ中学生心がわかってきたなあ。
感謝の勝手紹介です。ありがとうございます。
「 人生の密度を濃くする生き方 」
http://archive.mag2.com/0000177504/20100223200102000.html
ご存知の人もいるかな。野口嘉則さんのメルマガです。
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“いつまで寝てたん？”
“１１時半。”
“ひょえー。 それから朝ご飯、昼ご飯を食べたん。”
“うん。”
長男は、今日から学年末テスト。
クラブも休みで、この週末はゆっくりした様子です。
それにしても、中学生はよく寝るぜ。
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「待つ事が出来ないお母さんへ」
http://plaza.rakuten.co.jp/moriheikou/diary/201002200000/
子供が大きくなるにつれて待つスパンが長くなります。
子供が小さい時に練習しておいてね。
遅ればせながら、先週の龍馬伝を見ていたら
剣術修行から土佐に帰って来た龍馬が
“再び江戸に剣術修行に行きたいと思います。”
“なんでまた江戸に行くのじゃ。”
という話になったときに、親父さんが
“あの龍馬がやる氣になったがじゃ。”
と、言うせりふ。
親父さんの氣持ちがよくわかり、
私もすっかり父親だなあ、と思いました。
子供のやる気は全力で応援したいぜよ。
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“身体を当てて！！ もっと寄せろ！！”
サッカーの試合で相手に当たれない子がいました。
試合後、
“こうやって、相手に身体を当てて、邪魔してもいいねんで。”
“うそ。 ファールになるんちゃうん。”
“なれへんよ。”
“そうなん。”
目の前でいつも起こっているのに
見えていないことってありますよね。
その子は、次にこのような状況が起こったときに
“こういう風にプレーするのだ。”
という事が、頭にすっと入ってくると思います。
どのように成長するか、楽しみ楽しみ。
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“お母さん、フィギュアの結果を言ったらあかんで。”
次男は晩のテレビで
フィギュアスケート「男子フリー」を
リアルタイムに楽しみたいらしい。
新聞の夕刊に目もくれず、知らん振り。
織田信成の靴紐切れにドキドキし、
高橋大輔のガッツポーズを繰り返す。
高橋大輔のやった感は伝わってきましたね。
銅メダル、おめでとう。
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私は男子スーパー大回転のテレビを見ながら、
身体が傾いてしまいます。(^-^ )
「藤田まことさん死去」
“弟君、ほら。”
“・・・・・・・・・・・・・・”
“ここ。”
“ああ、ほんまあ。”
“どこ読んでるの。”
“この小さい字を読んでた。”
“えー、普通、大見出しから読むやろ。”
“そうなん。”
この様子を、傍から見てて、衝撃でした。
面白いなあ。
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