“ピピピピッ ピピピピッ ピピピピピピ おはよう朝だよ。”
朝６時、何を考えたか 長男が目覚ましをセットして寝たようです。
“ピピピピッ ピピピピッ ピピピピピピ おはよう朝だよ。”
朝６時１５分、また鳴っています。
私は６時２０分に起きて、６時半に会社に出発しました。
晩に聞いたら、長男７時まで寝てたそうです。
朝寝は、楽しかったかい？！
今日から、目覚まし禁止令が出たのさ。
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“DJ OZUMAって、氣志團？！”
“今ごろ何言ってるの。”
“知ってた？”
“当然。”
“ほんまに知ってた？”
“しってるよ。”
世の中には不思議が多いっす。
晩ご飯を食べた後、
次男が自分の机で
えらく集中して、何かをやっている。
“何やっているの？”
“じゆうちょうのしあげ。”
見せてもらうと、
２４ページに渡って、
ずーっと迷路が続いている。
“４年生も、自由帳を持っているの？”
“持ってるよ。”
“何を描くん？”
“いろいろ。”
自由帳を見せてもらって、
お話を聞くのも楽しそうだな、
と思ったのでした。
“今 音楽は、何を習ってるん。”
“もみじ。”
“♪あ～きのゆうひ～に、て～るや～ま も～み～じ♪、か？”
“そうや。”
始めを歌っただけですが、
長男の
“やるやん。”
という気持ちを感じる事ができました。
相手が１０歳ともなると、
親父としては、これだけでもうれしいのだな。
“お父さん、10分間走しようか。”
“おう。”
日曜日の昼一に走ろう と計画していましたが、
雨が降ったために実行しませんでした。
残念！！
子供のやる気 を掬い上げる、のはタイミングもありますね。
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“ピピピピッ！ ピピピピッ！！”
“あっ、風呂沸いた。 行ってきまーす。”
長男、風呂に入るのが速い。
チャレンジ４年生12月号の付録
“科学実験 マジック７（セブン）”
を持ち込んで いろいろ実験をやっている様子です。
覗きに行くと、
風呂の蓋を半分閉めて、
そこを机のようにして実験してる。
私と次男が風呂に入って、出ても、まだやっています。
私が、風呂を上がる時に、
“けど、相対性理論はまだわからんわあ。”
“きっとステップがあるんやで。”
理解できたら、親父にも教えてね。
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“おはよう。”
“おはよう。”
“きょうは、きんろうかんしゃの日やろ。”
“そうや。”
“だから、かんしゃのしるしをわたすわ。”
と、嫁さんと私に１０円をくれました。
学校で聞いた話を
次男なりに解釈して
行動に移してくれたのでしょう。
氣持ち、は伝わるものですね。
この１０円はありがたく貯金箱に保管しました。
すやすや眠る息子達
頭の下にはおばあちゃんからもらったクッション
えらく気に入ったようで、毎日枕にして寝ています。
おばあちゃん、ありがとうね。
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“ただいま。”
と家に着いたぜ、２０時２０分
兄弟は風呂に入っています。
脱衣場で聞き耳を立てていると、
“ジラーチ、なにでぬったん。”
“鉛筆や。”
“えー、きれいにぬったなあ。”
“そうか。”
私がいるときは
兄弟でけんかばかりしているような印象がありますが、
二人で仲良しな時間もちゃんと過ごしているのね。
“ふろあがったら、チャレンジやるわ。 はやくからだあらおう。”
“おう。”
次の１２月号が届いており、
我が家のルールで、赤ペンテストを提出しないと開けられないので
えらくやる氣になっています。
“弟君、どこいったん。”
“チャレンジしてる。”
“へーぇ、すごいねー。”
“おかあさんにまるつけしてもらう。”
“赤ペンと一緒にお母さんの所に持って行き。”
“わかった。”
皆の心にランプが灯ったようで、うれし、楽しかったです。
日頃貯めているから、味わえる感動か？！
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