【宇宙で振り子】
“宇宙で振り子を振ったら、どうなるかな。”
ガリレオ・ガリレイの伝記漫画を読んだ長男
さっそく頭を回転させています。
“月の上ではゆっくり振れるんとちがう？”
“抵抗がないから ぐるぐるまわるかな。”
“けど、太陽と地球の間も引力がはたらいてるねんで。”
正解はあるのだろうけれど
皆で考えた事を話し合う というのは なかなか楽しいね。
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いつもありがとうございます。
“宇宙で振り子を振ったら、どうなるかな。”
ガリレオ・ガリレイの伝記漫画を読んだ長男
さっそく頭を回転させています。
“月の上ではゆっくり振れるんとちがう？”
“抵抗がないから ぐるぐるまわるかな。”
“けど、太陽と地球の間も引力がはたらいてるねんで。”
正解はあるのだろうけれど
皆で考えた事を話し合う というのは なかなか楽しいね。
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いつもありがとうございます。
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うんうん。
私立小学校の理科の授業をレポートした本を読んだことがあったのですが。
実験する前に、結果がどうなるかを必ず生徒達に予測させるんです。
その根拠も説明させるんです。
経験が判断を狂わせることもあったりして、面白い。
で、意見が出尽くしてからもう一度全員に予測を聞くと、最初の予測と変える子もいるんですね。
それから実験。
良い授業だと思いました。
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重力のないところではほんの少し押しただけでぐるぐる回り、月の上では、ゆっくり振れる。違うかなあ。
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かなにゃん3728さん
＞うんうん。
＞私立小学校の理科の授業をレポートした本を読んだことがあったのですが。
＞実験する前に、結果がどうなるかを必ず生徒達に予測させるんです。
＞その根拠も説明させるんです。
＞経験が判断を狂わせることもあったりして、面白い。
＞で、意見が出尽くしてからもう一度全員に予測を聞くと、最初の予測と変える子もいるんですね。
＞
＞それから実験。
＞
＞
＞良い授業だと思いました。
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考えてから、実験
子供の輝く目が思い浮かびます。
実験の先生もいいなあ。
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のりまきターボさん
＞重力のないところではほんの少し押しただけでぐるぐる回り、月の上では、ゆっくり振れる。違うかなあ。
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月と宇宙の境目はどこなのだ。
あるのだろうなあ。
宇宙科学者さーん、教えてください。(^^ゞ
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トラックバックありがとうございま～す。
”宇宙”って一言で言っても漠然としていますよね。大気圏を抜けてすぐのところとか、無重力状態のスペースシャトルの中とか、具体的じゃないと考えられないな～。
ところで、アメリカ人の研究者が、宇宙空間で逆さになった時に使えるボールペンを開発するための、高額な予算の話をしていたら、ロシア人の宇宙飛行士が「鉛筆使えばいいじゃん」って言ったんだって。冗談じゃないらしい。
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マミ～は天下泰平！！さん
＞トラックバックありがとうございま～す。
＞
＞”宇宙”って一言で言っても漠然としていますよね。大気圏を抜けてすぐのところとか、無重力状態のスペースシャトルの中とか、具体的じゃないと考えられないな～。
なるほど、地球も宇宙の一部じゃん。
ありがとう、気が付きました。
＞ところで、アメリカ人の研究者が、宇宙空間で逆さになった時に使えるボールペンを開発するための、高額な予算の話をしていたら、ロシア人の宇宙飛行士が「鉛筆使えばいいじゃん」って言ったんだって。冗談じゃないらしい。
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ロシア人、冴えてるよ。(^^ゞ
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長男君、すごいな！
おじさんはもう、いっぱいいっぱいっ！
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9182さん
＞長男君、すごいな！
＞
＞おじさんはもう、いっぱいいっぱいっ！
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いっぱいいっぱいになってから
すこしづつ器を大きくするのさ。
と、
私は思っているよ。(^_^;)
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そんな難しい話は、ほわほわ家ではまだですが、
「ママー、なんで？？」と聞かれたら、「なんでだと思う？」と聞き返したり、「調べてみよう！」と促したり・・・
ちょっと答えにたどり着く、遠回りをさせています。
そのほうが、身につく近道ですよね。
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ほわほわ (-o-)さん
＞そんな難しい話は、ほわほわ家ではまだですが、
＞「ママー、なんで？？」と聞かれたら、「なんでだと思う？」と聞き返したり、「調べてみよう！」と促したり・・・
＞
＞ちょっと答えにたどり着く、遠回りをさせています。
＞そのほうが、身につく近道ですよね。
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私もそう思います。
答えをすぐに教えるよりも
一緒に考えてみる方がよいと思いますね。