今日、中学校の校長先生とお話をする機会があって

お話を聞いていると

“サッカー部の顧問の先生は元Ｊリーガーなんですよ。”

“へーえ、そうなんですか。”

私は、初めて知って、家に帰ってから嫁さんに言うと、すでに知っていました。

そやけど、意識の高いサッカークラブの卒業生は

きっとやりがいがあると思うな。

　　チャンスは生かせよ。

“主査は、子供の頃 くぎさし ってやりましたか？”

“くぎさし？！　　あるなあ。　この狭いところをスパッ！と”。

“刺されなかったら、撥ね返ったのが飛んできて、よく禁止になった。”

“ベーゴマもよくやったな。バケツにむしろを敷いて、こうガチン！と。”

日頃、仕事の話をしているときとは違う

目の輝きで、

話した時間は１分もなかったと思いますが

このおっちゃんも、

　ちゃんと子供だったのだなあ、

と、感じたのです。

“くぎさし って やったことありますか？”

“あるよ。”
“やったなあ。”

会社の昼休みに

くぎさしの話を振ると

先輩と大先輩がやったことがあるらしい。

“線の上に刺すとな、その線をまたげるんや。”

“釘よりも、マイナスドライバーの先みたいな方が強かったな。”

くぎさし をやったことが無い私は

　５寸釘を買って

　公園で人生の先輩にくぎさしを教えてもらおうと

　　企んでいます。

昨日の【ありがとうへのこだわり】に対して
よくメールをもらうセキグチさんの大発見を教えていただいたので
皆様にも公開します。

－－－ここから－－－

ぼくも「ありがとう保存の法則」というのを発見しています。
日頃ありがとうとみんなから言われている人は、自分自身もありがとうと言える。
逆に日頃ありがとうを言われていないと、ありがとうの代わりにごめんなさいを言ってしまう。
それは、ありがとうが枯渇しているからなんですよ。

－－－ここまで－－－

そうかもしれんなー、と思ったモアイでした。

セキグチさん、ありがとう。

『親でも学校の先生でもない大人の存在が、

　子どもにとって生きる力になる、

　その人のことを「第三の大人」という。』

　　　　鈴木常勝 著　保育に生かす紙芝居

　私も、目指せ第三の大人なのだ。

私がなるべく子どもに近寄って、

子どもが何かを話したい時に身近にいる、

そんな存在になりたいな。

私が感じたことを

その子の親に話すと

心なしか親も嬉しい様子なのです。

　子どもの外の様子を知っている地域のおっちゃん

　　こんなおっちゃんはいりませんか。